探讨高考作文议论文写作专项论文范文.doc

　　探讨高考作文议论文写作专项论文范文 探讨高考作文议论文写作专项论文范文 导读：根据论点论据想结构、拟定标题名要求”四步进行构思。第一步：阅读材料定论点：高考新材料作文有单则材料、多则材料两种作文形式，确定论点的方法就有两种。（一）单则材料作文确定论点的方法：1.抓住关键句法：如果材料的主旨显豁，可采用抓关键句的方式明确材料的核心内容，据此确定作文的论点。2.四步审题法：如果材 高考议论文专项最详细,严密论证,审题立意课堂目标： 构思考场作文的方式 考场作文审题立意 严密论证 人生话题——“正能量” 【构思考场作文的方式】 考生面对新材料作文时， 按照 “阅读材料定论点、围绕论点选论据、根据论点论据想结构、 拟定标题名要求” 四步进行构思。 第一步：阅读材料定论点： 高考新材料作文有单则材料、多则材料两种作文形式，确定论点的方法就有两种。 （一） 单则材料作文确定论点的方法： 1. 抓住关键句法：如果材料的主旨显豁，可采用抓关键句的方式明确材料的核心内容，据此确定作文的论 点。 2. 四步审题法：如果材料的主旨隐蔽，可采用单则材料作文审题四步法确定论点。 第一步：找对象（找出作文材料叙述的对象） 第二步：析结果（抓住材料中的关键词、关键句，分析每个对象在事件中产生的结果） 第三步：查原因（注意分析导致没一个结果产生的原因） 第四步：定中心（根据查找出的原因注意确定与之相对应的观点，然后从材料叙述的主要对象的角度、 结合自己掌握写作素材的实际情况，最终确定其中的一个观点作为论文的论点） （二） 多则材料作文确定论点的方法： 1. 求同法：该法适用于个则材料的内涵有相同之处的多则材料作文，身体过程是逐则分析材料的内涵，找 出它们的共同点，然后根据这个共同点确定作文的论点。 2. 析异法：该法适用于个则材料的内涵呈相对、相反关系的多则材料作文。 审题过程也是先分析各则材料 的内涵，再找出他们的不同点，然后根据这个不同点确定作文的论点。 3. 综合法：该法适用于个则材料的内涵既不相同、也不相反或相对的多则材料作文，在这种作文题中，个 则材料的观点均有一定的道理，但如以其中一个观点作文作文的论点，就会因确立的论点不全面而偏离 题意，正确的做法综合各则材料的观点，使它们互为补充作为自己的论点。 第二步：围绕论点选论据： 确定论点后，要围绕论点，努力搜寻能证明论点正确的写作素材。 （一） 找事实论据： 找事实论据时，既要找历史事实，又要找到当今生活中存在的事例；既要找中国事例，又要找外国 事例，既要找正面事例，又要找反面事例。 既可以从课外积累的写作素材中国找，也可在课内学习 过的文章中找。 （二） 找理论论据时，既要找名人名言，也可在初高中学过尤其是要求背诵的诗文中找 （三） 筛选论据：在搜寻写作素材的过程中，要尽可能的多找论据，然后把“能否有力证明论点”作为筛 选一句，选取最能证明论点的论据写到文章中。 在筛选论据时，可能会出现的情况是：虽然已经确定文章的论点，但一时难以找到充足的论据来证 明，这时，考生只能重新确定作文的论点，重新搜集写作素材，因为继续使用原先确定的论点进行 写作，就可能因缺少论据而导致论证无力，说理不充分，严重影响作文得分。 第三步：根据论点论据想结构： 考场上用于作文构思及动笔写作的时间并不充裕，在 3 4 5 6 7 8 9 探讨高考作文议论文写作专项论文范文 导读：（二）五步式结构；有的考场新材料作文是无法用总分式结构来写的，这是考生可以考虑使用“引—提—议—联—结”五步式结构来布局谋篇，确保文章思路清晰，论证有利，并写足作文字数。五步式结构议论文的文章结构为：第一步：（“引”）：引述作文材料。引述时不能原文照抄，而应抓住材料的核心内容简要叙述，或只引与自己的论 “根据论点论据向结构”过程中，如果掌握了下属两种 引文写作结构模式，能帮助我们在较短的时间内许素搭起文章的框架 （一） 总分式结构：总分式的议论文又分为两种： 1.分论点并列式： “中心论点+三个并列的分论点+总结” 。 所谓分论点并列结构，即在开头提出中心论点后， 正文使用三个分论点、分别从三个不同角度论证中心论点，最后对全文记性总结，文章的具体结构如下： 开头（ “提” ） ：提出中心论点加以解说。 正文（ “议” ） ：用三个分论点分三层论证，每层写一至二段。 第一层：提出分论点 1，引述事例或同事引理论论据，分析事例、理论论据蕴含的道理。 照应分论 点 1. 第二层：提出分论点 2，引述事例或同事引理论论据，分析事例、理论论据蕴含的道理。 照应分论 点2 第三层：提出分论点 3，引述事例或同事引理论论据，分析事例、理论论据蕴含的道理。 照应分论 点3 结尾（ “结” ）总结全文，重申中心论点，提怎么办。