大学生孤独感问卷的编制与信效度检验..doc

大学生孤独感问卷的编制( 黄国萍姚本先（池州学院系, 池州247000安徽师范大学教育科学学院，芜湖 241000） 摘 要从内部结构、横向结构和纵向结构三个维度研究大学生孤独感的结构模型，编制大学生孤独感问卷并检验其信效度。抽取1502名大学生进行孤独感测量结果大学生孤独感的结构是一个包含内部结构、纵向结构和横向结构的复合体系，内部结构是一维的一般孤独感，纵向结构上包含短期孤独感与长期孤独感，横向结构上包含发展孤独感、生活孤独感、社交孤独感、师情孤独感、爱情孤独感、友情孤独感、亲情孤独感等7个因子。大学生孤独感的内部结构模型、横向结构模型和复合结构模型的各项拟合指数均符合心理测量学的要求。自编的大学生孤独感问卷的心理测量学指标良好，可以用于测量我国大学生的孤独感。 关键词 孤独感；大学生；结构；维度；问卷编制 分类号 B844.2孤独感已成为高发病率和死亡率的一个强有力的危险影响因素(Cacioppo, HawkleyBerntson, 2003)，已经严重影响到人们的生活质量甚至生存状态(Adam, et al, 2011)。孤独感对个体的影响呈“”形，在青年期达到顶峰(PinquartS?rensen, 2003)。正处于青年阶段的大学生普遍有较高水平的孤独感(李萌，2013)。 (Michela, PeplauWeeks, 1982; DoaneAdam, 2010)，并据此编制了各种孤独感测量工具。Russell把孤独感视为单维度的情绪反应即对社会交往的渴望与实际水平的差距而产生的孤独(Vinceniz, 1987)(Russell, 1996)。在UCLA孤独量表（第二版）的修订和使用过程中，Austin等人发现了孤独感的三因子模型：友情孤独感、社交孤独感和归属孤独感(Hojat, 1982; Austin, 1983; McwhirterBenedict, 1990)。Weiss把孤独分为两种类型：社交孤独与情感孤独Vincenzi和Grabosky设计了情绪——社交孤独感量表 (ESLI)旨在区分Weiss所提出的两种孤独感类型 Kenneth等编制的SELSA孤独感量表由亲情孤独、爱情孤独、社交孤独三个维度组成。将孤独感的产生初步扩展到社会生活领域，把大学生孤独感分为社会孤独感、社交孤独感、自我孤独感和发展孤独感(李艺敏，蒋艳菊，李新旺，2006)Perlman对孤独从时间上作了区分，认为孤独既可以是短期的、暂时性的，也可以是长期的、特质性的(GersonPerlman, 1979)。Young将孤独区分为：长期性孤独、情境性孤独和暂时性孤独(YoungRogers, 1998)。Gierveld把孤独分成三维：强度、时程、情绪特征，设计了Rasch式孤独感量表(GierveldTilburg, 2006)。文化对孤独感有着重要影响留学生体验到三种孤独，即社交孤独、情感孤独和文化孤独(Sawir, Marginson, Deumert, NylandRamia, 2008)。四十年来，的大学生孤独感研究热度持续上升，但大多以国外的孤独感理论和测量工具为研究基础。， 2 研究方法 2.1 对象 样本1：从安徽省某两所高校随机抽取150名大学生进行开放式问卷调查，包括专科、本科和研究生各50名，其中男生63人，女生87人。抽取其中30人进行访谈。 样本2：以班级为单位，随机抽取某大学的300名大学生进行小样本预测。抽取两所大学的500名大学生进行测将施测样本随机分为两个独立的部分，先用一部分（751人）进行探索性因素分析，初步构建大学生孤独感的结构模型，然后用另一部分（751人）进行验证性因素分析，对所得模型进行检验和修正，从而验证理论模型。 访谈与开放式问卷调查 在开放式问卷中设计了两个项目：①在什么情景下，或发生什么事情时，你会感到孤独？②当你孤独的时候，你会怎样做？大学生进行问卷调查，采用离线与在线两种形式对30名大学生进行半结构访谈。访谈和开放式问卷调查的基础上，结合心理学专家的意见，初步编制了77个项目的问卷。每个项目按5级计分：1=从不如此，2=很少如此，3=有时如此，4=经常如此，5=总是如此。每个项目按照两个时间维度（“最近两周”与“多年以来”）分别进行填写。为了降低问卷的表面效度，施测时问卷改为“大学生活体验问卷”。为了保证问卷内容的代表性和全面性，没有按照理论构想对项目进行删减，而是以此问卷对随机抽取的某大学的300名大学生进行小样本预测。根据鉴别力指数D和高低分组的差异性系数进行项目分析，将D.20 的项目和差异显著性系数 p.05 的项目删除，再次寻求心理学专家的意见并根据理论构想对问卷的维度和项目顺序略作调整，最后形成的大学生孤独感预测问卷由56个项目组成。抽取两所