复习第二单元 帮助别人 快乐自己.ppt

石缝 结实 背包 处理 缝补 总结 背诵 四处 曾祖父 空地 应该 曾经 空气 答应 课外阅读： 方法：先读问题，带着问题读 短文！ 1、给带点的字选择正确的音节，在下面画“_______”。蜻蜓（qīn qīnɡ） 扇着（shān shàn） 乘凉（niánɡ liánɡ） 捉住（zhuō zuō） 2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮——（ ） 喜欢——（ ） 3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。 4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的（ ）比作 。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 写作要求： 孩子们，有句谚语说得好“帮助别人的人，能得到别人的帮助”，每个人都会遇到困难，谁愿意伸出小手去帮助他们就是最可爱的孩子，那么请你以“让我们伸出双手”为题目，用你积累的词语和句子表达你内心中对帮助的理解吧！注意书写格式，还要正确地使用标点符号哟！ 写作题目： 《让座》 《帮助别人 快乐自己》 《公交车上的一幕》 让座 今天是个阳光明媚的日子！ 我和小强一起坐公共汽车回家。我们走上公共汽车，看见两个空座，就一前一后地坐下了。到了下一站，一位弯着腰、脸上布满了皱纹的老爷爷走上了公共汽车，可是车上一个空座也没有了，他只好拄着拐杖，扶着栏杆，站在一旁。这让我和小强很难过，我们想：这样苍老的爷爷站在那里多累呀！我回头看了看小强，于是，我们一起走向前，笑着对老爷爷说：“爷爷您坐吧！坐下会舒服些。”爷爷说：“好！好！好！你们真是个好孩子！”然后我和小强把老爷爷扶到了座位上，我们俩挤坐在另一个座位上。 回到家，我把这件事告诉了妈妈，好好直夸我是个助人为乐的好孩子，我心里美滋滋的。 让座 一个阳光明媚的星期天，奶奶，阿姨和我三人同行，坐着43路公交车去农都购物。　　我坐在车里摇摇晃晃，不一会儿就进入了梦乡，直到德胜东站的报站声把我拉回现实。我微微地张开睡眼，却见一位老奶奶正站在我身边，一手紧紧地抓住我的椅背，看起来随时会摔倒的样子。我一下子清醒了，赶紧站起来让了座。老奶奶感激地说：“谢谢你，小朋友！”看着老奶奶踏实地坐在座位上，我才跑到奶奶的身边，坐在她的腿上，心里甜滋滋的。　　 这次的让座经历，使我更深刻地体会到了中华民族的美德需要代代相传！ 让座 　一个晴朗的星期天，妈妈带我和弟弟去少年宫玩，于是，我们乘上了一辆公交车出发了。一路上，弟弟叽叽喳喳地说个不停，显得很高兴。　　　　到了“西京花园”这一站，一位白发苍苍的老爷爷走了上来，车上已经没座位了，他扶着杆子，好不容易才站稳。我心里想，老师教育我们要尊老爱幼，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。我边想边走过去，对老爷爷说：“爷爷，我快到站了，我把座位让给您坐吧。”说完我就把老爷爷扶到了自己的座位上。老爷爷和蔼地说：“谢谢你，小朋友，你真懂事。”我对老爷爷笑了笑，说：“不用谢，这是我应该做的。”　　　　下车以后，弟弟向我竖起了大拇指，说：“哥哥你真棒。”妈妈自豪地说：“你真是我的好儿子。”听了他们这样夸我，我心里那个高兴劲儿就甭提了，全身每一根汗毛都活跃的跳了起来。这个星期天过得真快乐啊！ （1）指导学生说好开头的第一句话 帮助别人，快乐自己！ 我的助人小事迹！ （3）指导说一句结束的话 帮助别人真是一件快乐的事！ 伸出我们的小手，让世界充满爱！ 总结方法： 看图说话时，一定要按照一定的顺序 用拟人、比喻的方法把景物写生动， 要有开头和结尾，使一段话更完整。 * * 第一站 生字“我会认” 准备好了么？ 我们出发吧！ 股 脆 需 锋 迹 弱 滴 铃 结 芬芳 杜鹃 泥泞 迈 泉 摸 应该 第二站 生字“我会写” quán shuǐ qīng cuì dù juān ní nìng fēn fāng 第三站 生字“我会辨” 第四站 词语“我会读” 弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠 狂风暴雨 瓢泼大雨 倾盆大雨 疾风骤雨 丁冬—— 冷清—— 高兴—— 滴答—— 马虎—— 仔细—— 清楚—— 丁丁冬冬 冷冷清清 高高兴兴 滴滴答答 马马虎虎 仔仔细细 清清楚楚 请你照样子写词语： 跳来跳去 走来走去 蹦来蹦去 游来游去 说来说去 雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 乌云密布