受教育--法律赋予的权利和义务课件.ppt

我们的教室 我想上学 辨别正误题（正确的用A表示错误的用B表示） 1、只要按时上学，不管学习不学习，都算履行了接受义务教育的义务（ ） 2、从国家发展对公民的要求来说，受教育是我国公民的一项基本权利（ ） 3、我国实现现代化，科技是关键，基础在教育（ ） 初中学生王某迷恋上网，有时甚至几天不回家，把学业荒废了。老师批评他，他说：：“我又没干违法的事，也不犯罪，谁也管不着。”对这件事认识正确的是（ ） A王某上网是个人私事，老师不应干涉 B网络传播许多不健康的东西，学生不能上网 C适龄少年儿童必须依法完成规定年限的义务教育，老师的批评是正确的 D受教育是王某的权利，王某可以放弃。 * * * * * 《我要上学》 这个手握铅笔头、直视前方对知识充满渴望的大眼睛女孩名叫苏明娟。出生在安徽农村的一个贫困家庭，每天上学都要走一个多小时山路，冬天由于教室里没有窗户，小手经常被冻僵。即使这样，上学对她来说还是最快乐的一件事。 2003年，苏明娟考入安徽大学金融管理系，虽然只是专科，但她终于实现了从小“我要上大学”的梦想。现在的苏明娟在安徽省工商银行工作。受教育改变了她的命运。 受教育—法律赋予的权力和义务 自主学习 1.为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的义务？（难点） 2.我们应该怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？ （重点） 陈章良，1961年生于福建省的一个农民家庭，9岁时才迈进学校的大门。由于家境贫寒，陈章良靠学校减免学杂费和发给生活补助读完了小学和中学。艰苦的生活从小就造就了他坚忍不拔，自强不息的性格。1978年，陈章良考入华南热带作物学院栽培系，毕业后留校工作。1983年他又考取了美国华盛顿大学的研究生。1985年，陈章良在欧洲的分子生物学报上发表了他的成名之作。后来，他又在植物分子生物学研究中取得重大突破。 1987年，陈章良学成回国，来到北京大学工作。当年，他参与承接国家“863计划”中的科研项目，并取得了国家A级成果。1989年陈章良破格晋升为教授，现任中国农业大学校长。（课本41页） 请同学们交流讨论： 思考：１、是什么改变了陈章良的命运，使他成为著名科学家的？ ２、你从中得到什么启示？ 一、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 1、 受教育能改变我们的生活和命运，是每个人生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利. ） 2、 教育决定着国家的未来,每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献. 我在成长 看完刚才的几幅图片,结合所学的 内容,谈一谈自己的感受! 珍惜受教育的权利 履行受教育的义务 一个感动世界 的女孩 阅读P43马燕小故事,讨论回答: (1)马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权的? (2)与马燕形成鲜明对比的是,许多同学不珍惜受教育的机会,厌学、逃学甚至辍学，你身边有这样的现象吗？你会怎样劝说他们？ （1）积极争取受教育的权利，决不放弃。 教育权利实现时，下定决心，努力学习。 （2）受教育是法律赋予的权利，也是法律规定的必须履行的义务。逃学、辍学不仅对自己不利，也是一种违法行为。如果不履行法律规定的义务，要受到法律的制裁。 对于这些同学，要树立正确的学习态度，提高学习的兴趣，自觉履行法律规定的义务。 1、爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利？ 2、爸爸的行为违反了什么法律？ 3、面对这种情况，儿子应该怎么办？ 1、受教育权 2、义务教育法，未成年人保护法 3、①应该运用法律武器维护自己的合法权益。 ②向爸爸宣传义务教育法和未成年人保护法，指出爸爸的行为是违法的。 ③如爸爸不听劝告，寻求有关部门的支持。 安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元，刘小环要赚这些钱，就要背着80斤重的砖坯走1000趟,负重走140公里。这是个只有11岁的孩子啊...... 曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 。 他最宝贵的：“一个布书包” 原因：他没有回答，只是微笑。会龙没有布书包----为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。 曹会龙的一天：六时起床，吃早饭，八月至二月吃粟米或三月至七月吃薯仔 ( 小孩一般一顿吃十个薯仔，成年女性十五至二十个，成年男性二、三十个)，做家务，回到只有一个课室的学校，午饭吃粟米或薯仔，照料家里的两头牛、三头猪和十八只鸡 (他对家里有什么了如指