浅谈数字阅读时代医学高校图书馆的阅读教育.pdfVIP

雾纂纂雾雾薷雾舅黧燃 《中国教育信息蚴煽辑部：mis@m∞．edu．cn 吕冰1，姜涌2 (1．辽宁医学院图书馆，辽宁锦州121000； 2．辽宁医学院公共基础学院，辽宁锦州121000) 摘要：医学高校图书馆不仅肩负着医学信息集散地的作用，还要承担着引导医学生正确阅读的责 任。文章旨在从分析数字阅读时代特点和当代医学生阅读特征入手，探寻新环境下医学高校图书馆阅读 教育新模式。 关键词：数字阅读；医学高校；阅读 中图分类号：G252 文献标志码：A 文章编号：1673—8454(2015)06—0052—03 随着医学科学技术的发展，医学文献增长迅速．且 馆应了解和掌握医学生的阅读方式和习惯．调整方向 数量庞大，每年更新量为各科之首。随着计算机技术的 和形式，以便更好的为读者服务。本文以数字阅读时代 迅速发展，数字化网络已经悄无声息地潜入了人们生 为背景，探讨医学高校图书馆的阅读教育。 活的方方面面，网络成为医学信息传播的重要手段。对 一、数字阅读 于医学高校的大学生来说，网络已经成他们学习和生 1．数字阅读 活中不可或缺的一部分。而网络信息的快速、便捷也在 数字阅读指的是阅读的数字化。阅读的数字化主要 改变着医学生的阅读方式和习惯。因此，医学高校图书 从阅读对象和阅读方式两方面定义，所谓阅读对象的数 +本文系辽宁省社会科学规划基金项目“医学生数字资源阅读倾向调查与培养研究”(项目批准号：L13cTQ014)研究成果之一。 形式给予资助，以进一步调动教师的积极性。 唐山师范学院学报，2011，33(5)：146—149． 5．实验报告宁缺毋滥．注重实验过程与结果 【2】徐福荫，黄慕雄，张学波等．创建“三位一体”实践 对于计算机类课程，如果不关注过程。没有深入思 教学体系，促进教育技术学专业实践创新人才培养m． 考，只是照抄程序或实验指导书。实验报告就失去了意 电化教育研究，2008(10)：39—42，47． 义；有的专业实验课程较多，部分学生甚至由于实验报 【3】周秦武，张博，张大龙等。以项目驱动为导向的专 告内容过多而对实验教学产生抵触情绪。因此，应引导 业综合实验课程设计与实践田．实验技术与管理，2014(3)： 学生关注实验过程，注重探究、发现问题，寻求解决问题 183—185． 的方法，并对相关内容进行深刻的反思。实验报告宁缺 [4]程云，王锋，刘清堂等．地方普通院校教育技术学 毋滥，关键要保障实验教学过程的质量。 专业实践教学体系的构建与实践——以黄冈师范学院 六、结束语 教育技术学专业为例Ⅱ]．现代教育技术，2011(4)：61—65． 教学是一个复杂的系统，对教学过程进行科学的评 [5】【6】阴杨晓明．sPss在教育统计中的应用【M]．北京： 价并非易事。在实验教学质量评价体系的构建工作中。 高等教育出版社。2004．4：161—165，247—263． 还有很多问题值得我们去研究和探索。作为课程的评 [8】罗忠，刘士卿，王菲等．大学课程平时成绩的评定 价，我们不应只关注于分数，要注重过程管理和评价，要 方法探索与实践田．教学研究，2011，34(5)：31—34． 对学生进行积极引导，以促进学生能力的发展为导向。 [9]牛爱芳，赵红，钟丽等．实验教学过程监控和绩效 依据课程培养目标，联系课程实际，积极探索行之有效 评价的探索与实践Ⅱ】．实验技术与管理，2013(3)：1卜14． 的评价机制，发挥实践教学应有的价值。 【10】邱菡，朱俊虎，李玉峰等．高校实验教学考核