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（2017年春季版）《3.2人类的好朋友》教学设计
《人类的好朋友教学目标 引导学生亲近自然，爱护动物了解动物生活及保护动物的基本常识，有初步的生态意识。 教学 1、基本认识动物； 2、了解动物的生存危机，树立保护动物的意识。 教学 认识动物，和动物做朋友，保护动物。 保护环境，保护共同家园。 教学过程 一活动准备： 1、各种动物的图片资料、生活录像。 2、学生课前查阅资料，了解自己喜欢的动物的习性与生长过程。 3、动物卡通头饰、动物居住地图片或写在居住地的卡片。 4、学生收集动物成语故事。 2、怎样和小动物做好朋友呢？ 3、爱护动物，就是帮助我们自己。他们做得对不对？ 4、和同学制定一份动物保护公约，你有什么好建议？ 师：想想你们能为动物做些什么？ 生1：我可以带我们家的宠物狗出去散步，让他不太闷。 生2：夏天的时候不去打扰池塘里的青蛙。 生3：在动物园里不随便给动物喂食，这也是一种对于动物的尊重。 师：同学们说的都很好，你们都是非常有爱心的小朋友。 师：观看书本50页，想想他们做得对不对。 生：多给种树，小鸟以后就有家了这是一种对于小鸟的保护，这种行为我们应该提倡。不吃国家保护的野生动物，为野生动物提供一个安全的环境。不买毛皮衣服，能够让很多动物生命得到保证，这些行为都是值得我们提倡的。 师：这位同学说的非常好，我们要保护动物，从生活的方方面面。 五、实践 在实际生活中去爱护动物，保护动物，和动物做好朋友。 找一找你身边的动物，给它们做张“名片”吧！
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