微文化高校校园文化活动思想引领的新维度.pdfVIP

2015年第7期 黑龙江高教研究 No．7，2015 Researcheson Education SerialNo．255 总第255期 Heilongjiang Higher 微文化：高校校园文化活动 思想引领的新维度 华学成 (淮阴工学院人文学院，江苏淮阴223003) 摘要：随着现代信息网络的快速发展，微文化已经成为社会流行文化的重要组成部分，为高校校园文化建设带来新的挑 战。高校校园文化活动思想引领应注重把握微文化的内涵特点，抓住机遇搭建校园文化建设新载体，为促进综合教育水平提 升发挥积极作用。 关键词：微文化；高校；校园文化 中图分类号：G649．21 文献标志码：A 校园文化是指大学精神文化，是在大学发展历史过程中 观点，石裕东、邢起龙等学者认为，微文化是一种进入互联网 形成的，反映着人们在生活方式、价值取向、思维方式和行为 时代后逐渐形成并随着科技发展而迅猛发展的精神现象，它 规范上有别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围…。 注重个体和微观，倡导以主体性、平等性为核心的价值观念 大学生作为信息网络时代的主力军，是运用、创造和传播微 和行为模式HJ。侯宁认为，微文化是以智能手机、平板电脑、 文化的前沿群体，其思维、生活、社交方式都深受微文化影 移动网络为载体，以微博、微信等工具用户为信息创造、发 响。高校承担着培养全面高素质青年人才的任务，加强“微 布、分享主体的文化生态形式”J。笔者认为，微文化是指随 文化”维度下的高校校园文化建设具有重要意义。 着信息技术和移动互联网的快速发展，以微博、微信等新型 社交沟通方式为主要发展载体，通过信息传播对社会生活产 一、“微文化”产生与发展 生影响，并催生一系列观念、价值、信息、作品等行为方式的 (一)“微文化”的产生背景 总和。作为一种新兴的网络文化形式，“微文化”主要由信息 根据国家统计局公布的2014年度统计公报数据显示，时代下的即时性和便捷性催生，极大地改变着人们的生活。 全国固定互联网宽带接入用户已达到20048万户，移动宽带同时微文化的发展使文化媒介逐渐走入自媒体时代，人们拥 用户达58254万户，其中手机上网人数达5．57亿人，互联网 有了更多表达自己思维与情感的渠道，获得了更大的话语自 整体普及率达到47．9％E2]。同时，智能手机、平板电脑等数由。 码产品的快速发展为微文化的发展与传播提供了有效硬件 (三)“微文化”的特点 支撑，手机等终端设备已经从通信工具演变为微文化交流和 1．微文化的传播主体为社会个体。人是构成微文化传 思想沟通的设备，实现了微文化的即时性和广泛性传播。 播的主体，在移动互联网和社交工具快速发展的微文化环境 2014年，随着4G的普及和资费的下降，我国手机上网流量中，任何一个人，无论职业和社会地位都是独立的个体，有着 达到了历史性的17．91亿G，同比增幅高达95．1％¨J。目各自独立平等的话语权，可以自由地发布、传播信息和表达 前，大学生几乎人手一部智能手机，手机上网已经成为当前 情感。 大学生获取信息、通信联络、表达情感的主要方式，进一步推 2．微文化的传播具有互动性。基于移动互联网和即时 动微文化在高校校园内的广泛流行。此外，随着信息技术企 性较强的社交工具，微文化具有较强的互动性，一改传统媒 业的不断创新，微信、微博等应用层出不穷，文化现象的