医学形态学实验课程的跨学科整合探索.pdfVIP

·662 · 中华医学教育探索杂志2016年7月第15卷第7期 ChinJMedEduRes，July2016，Vol.15，No.7 教学改革 · · 医学形态学实验课程的跨学科 整合探索 黄榕权 龙捷 李锦新 马宁芳 510182 广州医科大学病理学教研室 （黄榕权、龙捷），组织学与胚胎学教研室 （李锦新、 马宁芳） 通信作者：黄榕权， ： Email wrong80@126.com ： DOI 10.3760/cma.j.issn.2095鄄1485.2016.07.004 【摘要】 医学课程整合教学是医学教育教学改革的发展趋势。广州医科大学基础学院紧跟国内 外教改动态及充分考虑自身条件，将传统的基础医学形态实验课程体系模块化，按实验内容相近原则 进行分割，构建医学人体形态学 （人体解剖学、组织胚胎学、病理学）、免疫及病原生物学 （微生物、寄生 虫、免疫学）、生物科学（细胞生物学、遗传学、生物科学）个模块。根据教学内容的整合，逐步建立健全 3 综合形态学实验教材、教学方法、考核体系和评价手段等。形成以器官系统为基础、内容冗余度少、结 构性好、整体协调的基础医学形态课程体系。 【关键词】 医学形态学；实验教学；器官系统教学；跨学科整合 【中图分类号】 R329 基金项目：广东省教育科学“十二五”规划 年度研究项目（ ）；广州市教育科学“十 2012 2012JK208 二五”规划 年度面上一般课题（ ） 2015 1201533701 Exploration of the interdisciplinary integration of medical morphology experiment course Huang Rongquan, Long Jie, Li Jinxin, Ma Ningfang Department of Pathology, Guangzhou Medical University, Guangzhou 510182, China (Huang RQ, Long J); Department of Histology and Embryology, Guangzhou Medical University, Guangzhou 510182, China (Li JX, Ma NF) Corresponding author: Huang Rongquan, Email: wrong80@126.com 【 】 Abstract Medical curriculum integration mode is the development trend of medical education re鄄 form. The Institute of Basic Science of Guangzhou Medical University has given full consideration to the present situation at home and abroad and its own conditions, modularized the traditional basic medicine ex鄄 periment course according to the similar content, and formed medical human mo