2年级上册思品备课-30.docVIP

课 时 备 课 上课时间：1、7 课 题：和秋天1、? 2、? 3、? 4、大自然中探询，在观察、探究、思考之后，带着更多的问号走进神奇的大自然。通过实地寻访、资料的搜集，培养学生收集信息、分析信息的能力。鼓励学生充分利用和挖掘身边的事物，积极动脑，用自己的智慧创造风格各异的“秋的记忆”使学生学回过“动脑筋、有创意的生活”。 重、难点：1.在观察秋天季节特征的基础上，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美；2.感受活动、创作的快乐，在创作活动中发展想象力和创造力。 教学准备：1.学生在课前去寻找秋天，并将找到的秋天“带到”学校。2.教师准备多媒体课件。 教 学 过 程 复 备 一、读诗歌，走进秋天 1.?????? 师：老师知道大家都很喜欢读诗歌，今天老师就给大家带来了一首非常美的诗歌，让我们一起来读一读吧。 （多媒体出示使个《山行》，学生读。） 2.师：同学们喜欢这首诗歌吗？读了诗歌，你能说说诗歌中写的是什么吗？（学生交流。）3.师：是呀，凉爽的秋风吹来，秋姑娘已经悄悄的来到了我们身边，今天，我们就一起来找秋天,好吗？ （板书：找秋天） 二、猜一猜，寻找秋天 1.???? 师：同学们，老师在课前就让大家在生活中寻找自己身边的秋天，你们找到了秋天吗？把它带来了吗？现在就把你们找到的秋天，在小组里让同学猜一猜。（小组内活动。） 2.???? 师：看同学们猜得多高兴啊，你们愿意猜猜老师找到的秋天是什么吗？找一名学生猜。） 3.师：你猜到了吗？ 生：是茄子。 师：是呀，老师来到菜园里，发现秋天在那身披紫袍的茄子上，所以就把它带来了。同学们，你们在哪里找到了秋天？赶快告诉大家吧。 （引导学生交流，并展示自己找到的标志秋天特色的物品。） 1、品尝秋天的味道 生（边演边介绍）：我们小组收集的是各种各样的水果，有鸭梨、苹果、橘子、柿子、十六、香蕉等等，我们喜欢秋天，因为这个季节的水果最丰富，在这个季节里我们可以好好的解解馋。 师：这是一群小馋猫，那你们说说，秋天是什么味道啊？（生回答） 师：你们这一说，把我的馋虫都给引出来了，那秋天到底是什么味道呢？ 生回答。 2、感受秋天的色彩 师：秋天里真好，水果丰富，我真喜欢秋天呀！还有哪个小组元以上来展示你们的收获呀! 生（边演边介绍）：我们小组收集的是各种植物，看，这是冬青的叶子，杨树的落叶，这是一片枫叶，这是菊花，这是夹竹桃的叶子，这是美人蕉的花瓣、、、、、、 师：看了他们采集的秋天的信息，你最想说什么？（让学生发言） 师：秋天是一个魔术师，他拿着一把五彩笔来到了我们的身边，我们的生活顿时色彩缤纷，秋天是什么颜色的呢？（让学生回答） 师：同学们的描述，让我由衷的感到：秋天是多么的多姿多彩！ 3、了解秋天对人们生活的影响 师：哪个小组上来展示？ 生：我们小组收集的都是与人们生活有关的物品和资料，这是我们接的自来水，发现水变凉了；这是妈妈织毛衣的线团，秋天到了，我们的衣服要加厚了；这是我们从网上下载的图片，你看，秋天的天有多高多蓝啊；这是我们记录的这几天的天气预报，我们发现天变凉了，气象台的阿姨还提醒我们根据天气变化增减衣物呢；这是我们询问爸爸妈妈知道的消息；秋天的天气有利于庄稼的成熟，它会让水果变得更甜，我们还想好好的研究一下其中的原因。 师：哪个同学评价一下他们的发现？ （学生评价回答） 师：你们总能给老师带来精细，老师为你们而自豪！你们的观察，你们的疑问，都是你们打开知识大门的金钥匙。 4、观望动物在秋天的神奇 让学生收集有关动物的知识。在晚上逮的蟋蟀，在野地里捉的蚂蚱，蚂蚱好难捉！秋天到了，它们食物少了，都准备过冬了。 让他们的发现和夏天相比，昆虫明显少了。所以可以让学生搜集图片和知识介绍，看，这是小松鼠储存的粮食，这是小蚂蚁搬运来米粒，这是小燕子和大雁南飞，这是、、、、、、 例如：或许有的学生网上下载了很多和秋天有关的知识，有《动物之歌》《动物的寿命》等，在这里可以了解到，随着气温的下降，大部分动物逐渐换上冬装，为了在体内储存足够的能量来御寒，这时的动物食欲特别旺盛，你还可以了解到春天和夏天出生的工蜂只能活6周，而秋天的出生的却能活6个月，蜂王的寿命要长的多，它能活5年、、、、、 师：同学们，真了不起!看老师向你们竖起了大拇指！ 5、 有的学生收集的是描写秋天的儿歌和文章。可以给大家背诵刚刚学过得一首儿童诗《秋天到》（让学生再收集其他的关于秋天的诗） 师：你们的声音真美妙！它就象一首动人的歌，唱的我对秋天充满了神往！ 二、课件出示，领略秋天迷人的风采 师：老师也和同学们课前作了大量的准备，今天我也要把我的收获拿出来和大家一起分享。 多媒体出示画面，师伴以激情介绍：金色的原野，雪白的芦苇在风中起伏，天上是南飞