2课3框唱响自信之歌导学案答案.docVIP

通山振新国际学校政治课堂导学案提纲 使用日期： 编制人： 柯小丽 审核人： 七年级·第一单元·第二课 扬起自信的风帆 第三框：唱响自信之歌 导学案 班级 姓名 小组 评价 【教学目标】 1、培养悦纳自我的愉快心态并增强信心与实力。 2、了解个人自信与民族自信的关系。 3、做一个有强烈民族自信心的人。 【教学重点】如何增强信心与实力。 【教学难点】如何让自己做到一个具有强烈民族自信心的人。 【教学方法】自主学习方法、合作探究法 【授课类型】新授课 【课 时】1课时 “加1”：课前预习 原文填空，基础知识梳理 ： 1、有自信才能有成绩_，有_成绩_就会更自信。别看事情小，只要进步了，都是我们成长的足迹。经常体会_点点滴滴_的进步与成绩，就是不断为自己_喝彩_，为自己_鼓励_。这样，我们就会油然而生一种肯定_自己、欣赏_自己的感觉，从而对自己_充满信心_，有足够的勇气_迎接挑战_，_走向成功__的未来发现自己的。 2、发现自己的长处_是自信的基石。在不同的环境里，_有点_显露的机会并不均等，甚至根本就可能还没有显露出来。因此，我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“_立体的我_”，这样我们可能会发现自己原来有很多优点__与_长处_。 3、相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。在尝试中，会有些失败和错误，要能看得淡一点，从容应对，把_注意力__集中到完成任务上，不断_增强实力__。雄厚的实力，才是撑起_信心__的最重要支柱。 4、自信永远是准确的_自我定位___和客观的_自我评价__，是一种_进取精神__和_科学态度，是遇到困难_永不低头__的巨大精神力量。自信是我们人生道路上_最宝贵_的财富。 5、我们只有把个人的命运与_祖国的发展_结合在一起，我们的自信才有坚如磐石_的根基。一个人如果没有_民族自信心__，他的自信就没有任何_意义__和价值，一个有强烈_民族自信心__的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的_气度____和__风采_，不卑不亢，落落大方，绝不会做出_有损国格__的事情。 一、导入（2分钟） 二、思：自主探究（13分钟） 问答题（温馨提示：此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出相应笔记，便于今后复习） 1、如何唱响自信之歌？ 1）看到进步与长处；2）增强信心与实力；3）做自信的中国人 2、如何寻找自己的长处？ 我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。 3、怎样增强信心与实力？ 我们要在回忆过去成功的经历中，体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。对于前进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。 4、自卑知识的考察： （1）自卑者在生活中有哪些表现： 课堂上不敢举手、站起来发言；不敢尝试自己没有绝对把握的事情； 不敢当众表达自己的看法。 （2）自卑心理长期发展下去，有什么后果（对人有何影响）？ 会使人丧失信心，影响健康和学习，可能会遇到更多的失败，使人远离成功 （3）如果你的同学或好朋友出现了自卑心理，你将怎样帮助他？ 主动与他谈心，表扬他的优点，帮他树立自信，并告诉他树立自信的方法，帮助他正视自身的缺点，从生活中的小事做起，自觉培养自尊自信，克服自卑。 5、个人自信与民族自信的关系是什么？ 自信之歌，回荡在个人的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗之中。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 6、自信的人在国际交往中怎样做？ 一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事情。 三、议：互动解释，合作探究。（5分钟） 小组合作解决上面的问题，组内展示、比较，得出正确的答案， 四、展：展示反馈（15分钟） 采取组内互助，多种形式回答上述问题，解答疑难点。 五、评，经典点拨，重在技巧性掌握知识点。 六、助：组内帮助。 你还有什么问题不是很清楚吗？在小组中提出来，请其他同学帮忙解决。 七、测：巩固检测，训练应用。（6分钟） 单项选择题 1、要培养和树立自尊自信，就要寻找个人自尊自信的支点，