陆丰创建全国义务教育发展基本均衡-广东教育厅.docVIP

陆丰市创建全国义务教育发展基本均衡县 自 评 报 告 根据国家教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法的通知》（教督〔2012〕3号）、《关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》（国教督办〔2014〕5号）和《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展意见的通知》（粤府办〔2013〕32号）、广东省人民政府教育督导室《县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）》（粤府教督〔2014〕13号）等相关教育政策、法规和文件精神，陆丰市委、市政府举全市之力、集全民之智，经过多方努力，进一步缩小城乡教育差距，推进义务教育均衡发展，取得了明显成效，对照广东省人民政府教育督导室《县域义务教育均衡发展督导评估方案（修订）》要求，我们认真开展了自评。现将自评情况报告如下，请审核。　　 一、我市经济社会、教育情况 陆丰地处粤东沿海碣石湾畔，介于深圳和汕头两个经济特区之间，全市陆地总面积1687.7平方公里，总人口170多万人，其中农业人口103.88万人。1995年撤县设市，现辖20个镇、2个农场、1个经济开发区，337个村(社区)。境内交通方便、通信发达、水电充足、资源丰富。长达116.5公里的海岸线，密布着乌坎、碣石、甲子、湖东、金厢5个港口。历史悠久，唐武德五年（公元622年）置县。文化底蕴丰厚，正字戏、白字戏、西秦戏、皮影戏、英歌舞、钱鼓舞、滚地金龙、八音、渔歌等文化风情独特；古迹众多，文物荟萃，有国家重点文物保护单位、蜚声海内外的宗教旅游胜地碣石玄武山、“神海沙石”四者兼备的金厢观音岭海滨旅游区、佛教古刹清云山定光寺、岬角风光甲东麒麟山，被誉为“粤东旅游黄金海岸”，素有“粤东明珠”之称。 陆丰市在改革开放尤其是进入新世纪以来，在优先发展基础教育、完善教育结构、改善办学条件、加强队伍建设、深化教育改革、推进素质教育、促进义务教育均衡发展等方面取得了显著的成绩，先后组织开展了教师住房建设、老区破危学校改造、CD级危房改造、学校布局调整、改造薄弱学校、规范化（标准化）学校建设、普及高中阶段教育工程、学前教育三年行动计划、校舍安全工程和教育创强工程等一系列教育攻坚战，有力地推进了教育的改革与发展。 全市现有中小学校（含分教点）526所，其中普通高完中14所、中职学校4所、初中及九年制学校72所（公立52所）、完全小学219所（公立169所）、小学分教点133个、幼儿园95所、特殊教育学校1所。在校高中生29336人、中职生7373人、初中生63574人、小学生115327人、在园幼儿22868人，其中进城务工人员随迁子女4410人，留守儿童7108人。公办学校教师12832人。特殊教育学校现开设12个班，在校学生105人。 二、义务教育均衡发展总体情况 （一）义务教育学校办学基本标准情况 全市169所公办完全小学、52所公办初中及九年制学校和8所完中的办学基本标准100%达到广东省义务教育标准化学校标准。在生均校舍建筑面积、体育活动场地、实验室、计算机教室、音乐美术教室、生均教学仪器设备值、生均图书册数、班额、师生比、教师学历达标率、生均公用经费等11项核心指标中，除个别学校在生均校舍建筑面积和体育活动场地两项不达标外，其他9项均100%达标。 （二）义务教育学校校际间差异情况 我市对8项指标的综合均衡差异系数进行了评价，结果为：小学综合均衡差异系数为0.44826，低于0.65的标准，初中综合差异系数为0.40855，低于0.55的标准，符合要求。　　 从具体情况看，小学生均教学及辅助用房面积为5.08㎡，差异系数为0.36；生均体育运动场馆面积为7.08㎡，差异系数为0.79；生均教学仪器设备值为651.08元，差异系数为0.16；每百名学生拥有计算机台数7.55台，差异系数为0.45；生均图书22.5册，差异系数为0.22；师生比为0.07，差异系数为0.4；生均高于规定学历教师数为0.06，差异系数为0.49；生均中级及以上专业技术职务教师数为0.04，差异系数为0.72。初中生均教学及辅助用房面积为5.0㎡，差异系数为0.37；生均体育运动场馆面积为5.4㎡，差异系数为0.93；生均教学仪器设备值为917.31元，差异系数为0.12；每百名学生拥有计算机台数7.25台，差异系数为0.34；生均图书26.84册，差异系数为0.13；师生比为0.07，差异系数为0.28；生均高于规定学历教师数为0.03，差异系数为0.55；生均中级及以上专业技术职务教师数为0.03，差异系数为0.54。　　 （三）推进义务教育均衡发展工作情况 1、保障入学机会均等。 （1）着力解决外来工子女就近入学问题。为解决好外来工子女接受义务教育问题，使他们安心工作，推动我市经济的跨越发展，我市严格执行上级