金融理论与政策课程教学大纲-金融硕士教育中心.pdfVIP

《金融理论与政策》课程教学大纲 课程中文名称：金融理论与政策 课程英文名称： 课程类型: 专业必修课 学时：60 （讲课学时：60） 学分：3 开课单位：金融硕士教育中心 授课对象: 金融硕士 任课教师职称要求：副教授及副研究员以上 教学方式：教师授课、学生提问、案例讨论 课程内容摘要： 金融学理论和货币政策是金融学最基础和最关键的学科，掌握这门课是学习其他相关课 程的基础。本门课程从金融学最基本理论出发探讨和研究与中国金融改革最为紧密的的理论 和实践，让学生对金融理论和货币政策发展历程有一个宏观的掌握；以不同金融学流派为基 础，让学生对重大金融学理论有一个清晰的认识；以参考书目为教材，扩展学生的学习思路 和兴趣点；以授课和讨论为形式，让枯燥的课堂学习富有活力。本课程主要包括：金融血河 货币政策理论与方法，金融理论在中国金融改革中的具体体现，西方必威体育精装版经济金融理论和实 践。 教学目的： 帮助学生了解金融体系的制度与运作，货币政策影响经济运行的方式和途径，理解金融 变量和货币政策的变化对金融市场和经济主体的影响，我国目前有关变量所处的状态，并使 学生大体了解我国金融改革的步骤和方向。 预备知识或先修课程要求： 考核方式：课堂分组就一个重要经济金融运行中的问题进行演讲讨论。教师评分时，出勤及 课堂讨论占60%，日常听课占40%。 教学内容及要求： 第一讲：货币银行于金融市场概述 一、货币、银行与金融市场概述； 二、货币:性质、功能与演变； 三、金融市场和工具 第二章：利率决定与利率结构 一、利率的定义和作用， 二、古典学派有关利率的各种理论， 三、决定利率波动的主要因素； 四、利率风险结构和期限结构的主要含义， 五、解释期限结构的主要理论， 六、结合中国实际，了解中国利率的理论和实践问题。 第三章：货币需求理论 一、费雪、马歇尔和庇古等经济学家发展起来的传统货币数量论， 二、绍凯恩斯的货币需求理论， 三、米尔顿 ·弗里德曼的现代货币数量论， 四、比较分析凯恩斯与弗里德曼两个理论的区别， 五、目前必威体育精装版西方经济学的理论体系的发展。 第四章：货币共给理论 一、基础货币的决定， 二、货币供给的模型和货币乘数， 三、弗里德曼、卡甘等对货币乘数的分析， 四、必威体育精装版古典货币理论对经济运行的影响。 第五章：一般均衡理论与实际余额相应 一、明瓦尔拉斯一般均衡模型， 二、帕廷金的实际余额效应理论， 三、帕廷金的货币中性思想， 四、对帕廷金理论的简要评说。 第六章：金融深化与金融创新 一、发展中国家的金融概况， 二、肖与麦金农的“金融抑制”理论和金融深化理论， 三、对金融深化理论的批评与该理论的发展， 四、对金融深化理论的简要评价， 五、金融创新的背景，金融创新的种类和金融创新的理论。 第七章：理性预期的货币理论 一、理性预期的基本概念和特征， 二、有效市场理论的主要内容， 三、卢卡斯对政策评价的批判， 四、新凯恩斯主义的兴起。 第八章：货币供给的外生性与内生性 一、传统的内生性货币供给理论， 二、温特劳布－卡尔多和莫尔内生性货币理论， 三、货币供给曲线， 四、货币共给外生性理论， 五、内生货币理论具有非常重要的宏观经济意义。 第九章：三大货币政策工具的发展与演变 一、三大政策工具的主要内容， 二、它们的长短优劣，发展演变和未来趋势， 三、三大政策工具在我国目前的运作状况。 第十章：金融危机的形成、传导与防范 一、金融危机的界定和类型 二、金融体系的脆弱性 三、金融危机的模型 四、自我实现的金融危机模型 五、金融危机的传导机制 六、切断金融危机的制度安排 七、金融危机的早期预警 课外习题及课程讨论： 每堂课提出本次课及下次课的课程讨论的内容，请同学参与并准备课程讨论。具体讨论