闭合电路欧姆定律-welcometo222com.docVIP

教学设计首页 班级：066 讲课时间：2007.12.13 章节：第十二章第二节 计划课时数；1课时 课题：闭合电路的欧姆定律 课的类型：新授课 教学方法：启发式教学，讨论、讲解、练习、电教等方法 教学仪器：实物投影仪、多媒体电脑、自制课件、三角板 教学目的及要求 一、知识与技能 1、知道电动势是由电源本身的性质决定的，大小等于电源没有接入电路时两极间的电压。 2、知道任何实际的电源都有内电阻。. 3、理解闭合电路欧姆定律，并会用它解决有关的电路问题。 4、理解路端电压与电流（或外电阻）的关系。. 5、培养学生应用数学工具解决物理问题的能力和培养学生运用物理知识解决实际问题的能力. 二、学法指导 通过利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力. 三、情感态度与价值观 通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力.。 教学重点：闭合电路的欧姆定律. 教学难点：电动势的概念. 教学过程 复习 已知一个导体的电阻是9Ω，加在它两端的电压是1.8v，那么通过该导体的电流是多少？（0.2A） 引入新课 上一节研究了电路中流过一部分电路的电流和它两端电压及电阻的关系，有时也叫它部分电路欧姆定律。这一节课我们要把闭合电路作为整体来研究，分析通过闭合电路的电流跟哪些因素有关？有什么关系？ 闭合电路的欧姆定律（板书） 三．新课教学 1．电动势 ［师］最简单的电路由哪几部分组成？用电器中有持续恒定电流的条件是什么？ ［生甲］最简单的电路是由电源、用电器、开关、导线组成的电流路径. ［生乙］用电器中有持续恒定电流的条件是：用电器两端有恒定的电压，即用电器接在电源的两极上. ［师］同学们在实验室常用的电源有哪些？ ［生］干电池、蓄电池. ［生］干电池的电压约1.5 V，铅蓄电池的电压约2.0 V， ［师］从上面的实验可得出什么结论？ ［生］从上面的测量结果可以看出：没有接入电路时类型不同的电池两极间的电压不同。 ［师］而电源的电压是由电源本身的性质决定的。 [师］从能量的角度讲，电源有什么性质呢？例如：干电池内部储存的是电能吗？ ［生］不是，是化学能 [师］而输出的却是电能，那说明电源有这么一个本领：将化学能转化为电能。电源的这个将其他形式的能量转化为电能的本领我们用一个新的物理量——电动势（E）来表征。它在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压。单位：伏特（V）。电动势是一个表征电源特性的物理量。例如：干电池和蓄电池的的电动势分别是1.5v和2.0v，表示它们在没有接入电路时两极间电压是1.5v和2.0v。 我们还能看出蓄电池的电动势比干电池的大，将化学能转化为电能的本领比干电池的大。 电路接通一段时间后，我们发现用电器变热了，这是为什么？ [生]电能转化成了内能 [师]这是电流的什么效应？为什么会发生这种现象？ [生]电流的热效应，因为有电阻。 [师]电源（例如：干电池）也会变热，这又是为什么？ [生]说明电源内部有一部分电能转化成内能， [师]电源本身也要消耗电能，原来它的内部也有一个电阻，我们把这个电阻叫做电源的内电阻，简称内阻。 为此，我们将闭合电路分成两部分：. ［投影下面的电路图］ 外电路：电源外部的电路，包括用电器、导线等. 内电路：电源内部的电路. 外电阻：外电路的总电阻. 内电阻：内电路的电阻，通常称为电源的内阻. 说明了电源提供的电能只有一部分消耗在外电路上，转化为其他形式的能，另一部分消耗在内阻上，转化为内能.。导线起输送电能的作用，开关起控制作用。 ［师］电源的正极电势高，电源的负极电势低，外电路中由正极开始电势逐渐降低，所以外电阻两端存在电势差即电压U外，同样在内阻两端也存在电势差U内。那么分析闭合电路中，电源电动势E跟U内、U外的关系.如右图所示. 闭合电路中电势升降可用“儿童滑梯”作类比.。儿童滑梯两端的高度差相当于内、外电阻两端的电势差，电源就像升降机，升降机举起的高度相当于电源的电动势. (1)在外电路中，电流由电势高的一端流向电势低的一端，在外电阻上沿电流方向有电势降落U外，在内阻上也有电势降落U内. (2)在电源内部，由负极到正极电势升高，升高的数值等于电源的电动势E. (3)理论分析表明：在闭合电路中，电源内部电势升高的数值等于外电路中电势降落的数值，即电源的电动势E等于U内与U外之和. 即E=U内—+U外（板书） 2.闭合电路欧姆定律 ［师］出示右面的闭合电路.流过内电路和外电路的电流有什么关系？ ［生］相等. ［师］电源的电动势E和内、外电压U内、U外之间有什么关系？ ［生］E=U内+U外. ［师］设闭合电路中的电流为I，外电阻为R，内阻为r，电源电动势为E，由部分电路欧姆定律可以将上式进一步写