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《基础教育热点问题探讨》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：基础教育热点问题探讨 课程类别：必修课□选修课√ 学时/学分：32/2 其中实训学时：8 授课时间：2013-2014学年（二） 授课地点：10B-103 任课教师姓名：吴东涛 职称：副教授 所属院（系）：师范学院 联系电话Email:163.com 答疑时间、地点与方式：第10-16周；教室；结合课堂教学，在课间或课后10-15分钟进行面对面的集中答疑。此外，在平时学习中有困难的同学，可随时通过电子邮件、QQ、微信、电话等联系方式进行答疑，次数不限。 二、课程简介 本课程是面向小学教育专业开设的专业选修课。学习本课程，能使师范生了解基础教育改革和发展的必威体育精装版动态, 引导师范生应用国家教育政策法规和学过的教育学、心理学、教学法等学科理论知识，从宏观和微观方面对教育问题进行深度探讨，培养师范生对教育形势的分析能力和判断能力，明确今后的学习目标和努力方向。主要内容有：（1）东莞市中小学校公办教师招考情况分析，师范生就业形势分析；（2）新形势下中小学教师的备课、上课、评课、说课；（3）素质教育问题；（4）教师的压力及专业成长问题；（5）中小学教育管理问题。 三、课程目标 1、知识与技能目标：了解当前基础教育的形势，认识中小学课改情形，进一步学习新课改理论、素质教育理论，理解新时期中小学教师专业成长的条件和中小学对师范生的要求等。进一步掌握备课、上课、评课、说课技能，此外，结合东莞市中小学校公办教师招考情况，掌握应聘公办教师的技能技巧，应对就业竞争。 2、过程与方法目标：通过对东莞市中小学校公办教师招考情况的分析，使学生获得师范生就业的信息，促进学生反思，提高学习的自觉性、针对性和紧迫感；经历备课、上课、评课、说课等方面的学习和训练，锻炼克服困难的意志，建立自信心课程 1 东莞市公办教师招考形势分析 2011-2013年东莞市中小学校公开招聘公办教职员情况，2011-2013年东莞市中小学公办教师招聘职位信息分析，招考过程和结果分析（重点），成功的经验与失败的教训 了解东莞市中小学校公开招考情况情况，认真分析，吸取成功的经验 2 2 师范生如何应对招考笔试和面试 教师招考笔试分析，教师招考面试技巧及注意事项，教师招考面试自测题，模拟教师招考面试训练（重点） 掌握教师招考面试技巧，模拟教师招考面试训练 2 3 求职简历表的设计 师范生求职简历表的结构、内容，设计及表述的技巧（重点） 掌握求职简历表的设计 2 4 师范生求职及就业形势分析 求职应对手段分析（重点），师范生就业形势分析 掌握求职应对技巧，提高应聘实力 2 5 社会教育热点问题 对高等教育的反思，基础教育课改的困惑，幼儿园办学困境与变局，素质教育是主旋律（重点），教育走向光明 了解基础教育课改情况，理解素质教育的含义 2 6 新形势下的备课、上课、评课 新形势下基础教育的备课、上课（重点）、评课 掌握新形势下基础教育的备课、上课的特点 2 7 新形势下的说课 新形势下基础教育的说课探讨，说课训练（重点） 掌握说课技能 2 8 怎样的课才是好课 小学语文、数学课堂教学案例分析——全国优秀课例（重点）、东莞市教师课例 掌握案例分析的方法 2 9 微型课的特点 结合东莞市招考面试的特点，如何上好小学语文、数学微型课（重点） 掌握上微型课的方法 2 10 新形势下教师压力问题 新形势下教师压力的内因和外因分析；教师应如何解压（重点）； 正确理解中小学教师的压力问题 2 11 新形势下教师专业成长问题探讨 新形势下教师专业成长的困惑及解围对策；如何做好时间管理（重点），提高学习和工作效率，促进专业化发展 学会做好时间管理，提高学习效率 2 12 中小学教育管理问题探讨 新形势下中小学教育管理中存在的问题分析，校长管理工作案例分析（重点），中层干部管理案例分析 认识中小学教育管理中存在的问题，客观分析校长管理工作现状 2 13 班主任工作问题探讨 新时期班主任工作存在的问题，主任工作方法探讨，案例分析（重点） 掌握主任工作的基本方法 2 14 中小学教学管理机制问题探讨 新形势下中小学教学管理机制问题分析，教师教学基本功问题探讨（重点） 了解中小学教学管理机制及教师基本功 2 15 中小学教育评价问题 中小学教育评价的内容（重点），教学绩效问题，教育评价的困惑问题 了解中小学教育评价的内容和困惑 2 16 职前教育与职后教育的联系问题 师范生应当如何学习、如何实习，新教师如何入职（重点） 理解师范生努力学习、认真实习的意义 2 17 期末考核 七、教学方法 由于本课程的教学内容比较开放，有一定的灵活性和适时性，