第七章 增强法律意识 弘扬法治精神念.docVIP

课题： 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 教学目的： 通过本章学习使学生了解社会主义法律的内涵，认识到市场经济需要每个公民具有较强的法律素质，而增强法律意识，培育社会主义法治观念是加强社会主义法律修养的途径之一，才能更好地实现以德治国的方针。 教学主要内容： 第一节 我国社会主义法律精神 第二节 树立社会主义法治观念 增强国家安全意识 加强社会主义法律修养 四、授课类型： 案例分析、讲授、讨论 作业： P173页----知识检验训练 编写日期： 　　任课教师： 　　　（签名） 教研组长: （签名） 教学反思: 教　　　案 教学环节及主要教学内容 旁批 案例导入：孙志刚案件 2003年3月17日，27岁的中国公民孙志刚在广州的大街上行走时，突然被收容了。孙志刚为何被收容？事情发生在当晚10点，喜欢上网的孙志刚离开与朋友合租的住房，准备到附近一家网吧去玩。孙志刚是广州达奇服装公司的一名平面设计师，毕业于武汉科技学院。从深圳跳槽进入达奇公司，当时处于试用期，月薪2000元。走到天河区黄村大街上时，孙志刚突然被广州市公安局天河区公安分局黄村街派出所的警察拦住了去路。就说是不修边幅。 到收容遣送站后，孙被护工指使，由所中其他被收容人员打死。值班医生任浩强做了常规抢救。十分钟后宣布孙死亡。 1、 本案孙志刚被收容法律依据是国务院收容遣送条例根据立法法分析该条例的违法性？ 2、 中国暂住证制度是否侵犯公民宪法权利？为什么？ 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 第一节 领会社会主义法律精神 (一)法律的概念 法是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施，具有普遍约束力和严格程序的行为规范的总和，是统治阶级意志的体现。 （二）社会主义法律的本质 我国社会主义法的本质表现为以下三个方面：（1）是以工人阶级为领导的广大人民群众共同意志的体现；（2）是上升为国家意志的以工人阶级为领导的广大人民共同意志的体现；（3）以工人阶级为领导的广大人民共同意志的内容归根到底是由我国的物质生活条件决定的。 二、我国社会主义法律体系 案例1：乔玉贵等人侮辱国旗案 三、我国社会主义法律的运行 （一）法律制定 （二）法律遵守 例：做守法的好公民 （三）法律执行 1、执法主体 2、执法依据 3、执法程序 教学环节及主要教学内容 旁批 （四）法律适用 1、司法机关 2、司法公正 四、建设社会主义法治国家 （一）完善中国特色社会主义法律体系 （二）提高党依法执政的水平 案例2：河北省党委对行政官员的任免案 据新华网2003年4月24日报道，针对个别地区“非典”疫情汇报不积极的现象，中共河北省委常委会作出决定：全省11个地市在疫情汇报上如果达到3次不报、3次不按时报的，市长就地免职。 讨论：河北省委常委会是否有权直接免去市长的职务？ （三）建立社会主义法治政府 案例3：震惊全国的嘉禾滥用行政权利事件 （四）健全司法体制与制度 廉洁、公正、高效运行的司法体制； 完善的诉讼程序； 独立而公正的司法。 （五）完善权力制约与监督机制 “一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。” “要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。”——孟德斯鸠 案例4：改变中国法制进程的孙志刚案件 （六）培植社会主义新型法律文化 1、坚持以马克思主义为指导，既继承中国优秀的法律传统，又吸收外来有益的法律文化； 2、树立社会主义法治理念，不断提高法治能力； 3、普及法律知识，增强公民法律意识。 教学环节及主要教学内容 旁批 第二节 增强社会主义法治观念 一、社会主义民主与法治观念 （一）社会主义民主的概念与特征 1、社会主义民主的概念 社会主义民主是一种新型的民主，是符合民主本意的民主，它是以社会主义基本经济制度为基础的、体现社会主义本质的，人民当家作主的政治制度。 2、中国的社会主义民主的特征 1.中国的社会主义民主是中国共产党领导的人民民主。 2.中国的社会主义民主是由最广大人民当家作主的民主。 3.中国的社会主义民主是以人民民主专政作为可靠保障的民主。 4.中国的社会主义民主是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主。 （二）社会主义法治观念 1、法治的基本观念 法治观念在社会领域，它表现为“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。在法治领域，它就表现为依法立法、依法行政（依法执法）、依法司法、依法监督等等。 2、构建和谐社会的法治观念 （1）民主法治的观念。 （2）宪法和法律至上的观念。 （3）公平正义的观念。 （4）平等自由的观念。 （5）保障