高考生物二轮实验专题.docVIP

 PAGE 7 实验专题 一、2012年考纲要求 1、能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验。 2、理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 3、具备验证简单生物学事实的能力。并对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 4、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 5、能对一些简单的实验方案做出恰当评价、补充和修订 二、课本实验 课本隐性实验（经典实验） 验证光合作用产生淀粉 2、验证光合作用释放O2 3、验证光合作用需要CO2 4、验证光合作用需要光照 5、验证细胞膜流动性实验 6、肺炎球菌转化实验 7、噬菌体侵染细菌实验 8、孟德尔杂交实验 9、DNA杂交实验 10、动、植物激素实验 三、实验复习关注的重点 1、渗透作用相关实验 2、光合作用的发现和机理研究系列实验 3、DNA是遗传物质的发现系列实验 4、探究DNA的复制方式实验 5、孟德尔遗传定律的发现、摩尔根伴性遗传的发现 6、生长素的发现系列实验 7、神经调节和激素调节系列实验 8、种群增长方式的探究 9、放射性同位素标记方法的应用 ⑴探究光合作用中氧气中氧的来源； ⑵探究暗反应中C的转移途径、CO2固定的第一个产物； ⑶探究分泌蛋白的合成和分泌途径； ⑷探究DNA的复制方式； ⑸噬菌体侵染大肠杆菌实验； ⑹探究细胞周期； ⑺探究甲状腺激素的负反馈调节。 四、中学生物实验涉及的基本技术归纳 1．光学显微镜的使用 (1)使用低倍镜应注意正确对光和调焦(粗、细准焦螺旋的调节) (2)高倍镜的使用方法包括： ①低倍镜下找到清晰物像并移至视野中央。 ②转动转换器，使高倍物镜正对通光孔。 ③调节细准焦螺旋至物像清晰。 2．玻片标本的制作 适用于显微观察，凡需在显微镜下观察的生物材料，必须先制成玻片标本。包括： (1)压片法(如洋葱根尖细胞的有丝分裂)。压片的一般过程是：取材→固定→解离(对不易分散的材料用盐酸处理)→漂洗→染色→压片→观察。 (2)装片法(如高倍镜下观察叶绿体和细胞质的流动)。其过程是将材料在载玻片水滴中展平→放盖玻片时应从一侧慢慢盖在水滴上，防止气泡产生→对材料染色或改变溶液浓度→观察。 3．研磨、过滤：适用于从生物组织中提取物质，如酶、色素等。 4．纸层析技术：适用于溶液中物质的分离，如绿叶中色素的分离。主要步骤包括制备滤纸条、画滤液细线、层析分离。 5．恒温技术：适用于酶参加的生化反应，一般用水浴或恒温箱。 6．解离技术：用于破坏细胞壁，分散植物细胞，制作临时装片，如观察有丝分裂时制片的解离过程。 7．比色法：适用于还原糖、脂肪和蛋白质的检测等 五、教材经典实验分析方法技能 1．细胞内物质或结构的检测方法 (1)淀粉：碘液； (2)还原糖：斐林试剂； (3)CO2：Ca(OH)2溶液或溴麝香草酚蓝水溶液 (4)乳酸：pH试纸； (5)O2：余烬木条复燃；无O2：火焰熄灭； (6)脂肪：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液； (7)蛋白质：双缩脲试剂； (8)染色体：龙胆紫、醋酸洋红溶液； (9)DNA：甲基绿；RNA：吡罗红； (10)线粒体：健那绿。 (11)酒精：酸性的重铬酸钾溶液 2．实验结果的显示方法 (1)光合速率：O2释放量、CO2吸收量或淀粉产生量； （2)呼吸速率：O2吸收量、CO2释放量或淀粉减少量； (3)原子转移途径：放射性同位素示踪法； (4)细胞液浓度大小：质壁分离； (5)细胞是否死亡：质壁分离； (6)甲状腺激素作用：动物耗氧量、发育速度等； (7)生长激素作用：生长速度(体重变化、身高变化)； （8)胰岛素作用：动物活动状态。 3．实验条件的控制方法 (1)增加水中氧气：泵入空气或吹气或放入绿色植物； (2)减少水中氧气：容器密封或油膜覆盖或用凉开水； (3)除去容器中CO2：NaOH溶液或KOH溶液； (4)除去叶片中原有淀粉：置于黑暗环境一昼夜； (5)除去叶片中叶绿素：酒精加热；