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福建广播电视大学学前教育专业（专科） 2012春《教师口语》网络形成性考核方案 一、课程的性质和任务 《教师口语》课程是福建广播电视大学学前教育专业（专科）开设的一门选修课。它是研究教师口语运用规律的一门应用性学科。它针对幼儿教育教学的实际，传授幼儿教师口语的基本理论、基础知识和训练方法，力求做到理论与实践相结合，讲解和训练相结合，努力使未来的幼儿教师掌握口语表达技能，提高口语表达能力。具体的任务是： 1、教育幼儿教师热爱祖国语言，认真学习、积极贯彻国家语言文字工作的方针政策，增强语言规范意识。 2、能够用标准和比较标准的普通话，进行一般口语交际和开展教育、教学等工作；发准普通话声母、韵母、声调、音节，掌握语流音变的规律，具备一定的方言辨正能力。 3、掌握科学的发声方法和发声技能，做到语音响亮、圆润、持久不衰。 4、掌握一般口语交际技能。做到听话准确，理解快、记得清，有一定辨析能力；说话清晰、流畅、得体，有一定应变能力，语态自然大方。 5、初步掌握教育、教学口语的基本技能。能够根据不同的教育、教学和其他工作情境的需要，调控声音的高低强弱，掌握语气、语调、重音、节奏等口语技巧，掌握教育、教学、交际口语的设计技巧，口语表达做到科学、严谨、简明、生动，具有启发性和感染力。 6、具有一定的指导幼儿运用口语的能力。 本课程课内学时为54学时，共3学分，授课时间为一个学期。 二、考核方式 本课程分为形成性考核和终结性考核。形成性考核成绩占课程综合成绩的30%，本门课程平时作业作业共次）”按规定完成；终结性考核占课程综合成绩的70% ，两项得分合成为课程综合成绩。 考核的依据：以文字教材（即复旦大学出版社出版、王素珍主编的《幼儿教师口语训练教程》，2006年7月版，共7章）及网上教学辅导材料为依据。 1、形成性考核 形成性考核由三次网上考核构成，考核采取学生网上自动组卷方式进行。形成性考核成绩以百分计，第一次形成性考核成绩占形成性考核总成绩的形成性考核成绩各占形成性考核总成绩的 2、终结性考试 终结性考试采取卷面笔试考核形式，考试采取开卷的形式进行，时间为90分钟。终结性考试以百分计。 考核形式及分数比例表 考核 形式 分数 比例 考核 次数 成绩 要求 考核 媒体 考题类型 形成性考核 30％ 3次 ? 计算机 综合测试（包括单项选择题、多项选择题、是非题、问答题、实践题） 终结性考核 70％ 1次 ? 纸质试卷 综合测试包括（单项选择题、多项选择题、是非题、问答题、实践题） 合计 100% 3次 60分 ? 三、形成性考核实施方案 （一）网上形成性考核实施方案 1、第一次形成性考核（作业一） 考核开始时间：需要学生在学完教材前上编第一、二章之后完成本次考核，拟定第一次作业开始时间3月1日。 考核完成时间：拟定第一次作业提交截至5月6日，作业评阅截至5月20日。 考核内容：上编第一、二章内容。 考核形式：综合测试（包括单项选择题、多项选择题、是非题、问答题、实践题） 2、第二次形成性考核（作业二） 考核开始时间：需要学生在学完教材三、四章内容之后完成此次阶段性考核，拟定第二次作业开始时间3月1日。 考核完成时间：拟定第二次作业提交截至6月24日，作业评阅截至2012年7月1日。 考核内容：教材三、四章内容 考核形式：综合测试（包括单项选择题、多项选择题、是非题、问答题、实践题） 3、第三次形成性考核（作业三） 考核开始时间：需要学生在学完教材五、六、七章内容之后完成此次阶段性考核，拟定第三次作业开始时间3月1日。 考核完成时间：拟定第三次作业提交截至6月24日，作业评阅截至2012年7月1日。 考核内容：教材中编第五、六、七章内容 考核形式：综合测试（包括单项选择题、多项选择题、是非题、问答题、实践题） 4、形成性考核题型与分值： （1）单项选择题：每题2分，共计40分 （2）多项选择题：每题2分，共计20分 （3）是非题：每题2分，共计20分 （4）问答题：每题10分，共计10分 （5）实践题：每题10分，共计10分 （二）终结性考试实施方案 终结性考试采取纸质试卷笔试考核形式，考试采取开卷的形式进行，时间为90分钟。 考核时间：参见福建电大考试中心通知。 考核内容：全部教学内容。 1、考核题型与分值： （1）单项选择题：每题2分，共计40分 （2）多项选择题：每题2分，共计20分 （3）是非题：每题2分，共计20分 （4）问答题：每题10分，共计10分 （5）实践题：每题10分，共计10分 2、组卷原则 （1）教学大纲要求的教学内容。 （2）结合网络形成性考核作业练习题。 （3）以文字教材（即复旦大学出版社出版、王素珍主编的《幼儿教师口语训练教程》，2006年7月版，共7章）及网上教学辅导材料为依据。 四、本课程考