上海电机学院校级教学团队.docVIP

上海电机学院校级教学团队 建设计划申报书 团 队 名 称： 学 科 专 业： 团队 所 在 部 门： 联 系 电 话： 申 报 日 期： 上海电机学院教务处制 二○一七年九月 填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。 3. 如表格篇幅不够，可另附纸。 4. 各级部门意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队简况 教学团队名称 所属一级学科 所属专业 团 队 负 责 人 姓名 性别 出生年月 专业技术职务 学历/学位 最终学位授予学校 行政职务 电子邮箱 所在部门 联系电话 近三年工作情况（含教学、科研、青年教师带教、学院考核等） 团 队 构 成 专 职 教 师 正高 人数 副高 人数 中级 人数 初级 人数 博士 人数 硕士 人数 姓 名 性别 出生 年月 专业技术 职务/学位 学科专业特长 签 字 企 业 员或 海 外 学 者 主要内容：激励团队内的教师全身心投入本科教学制度与措施（明确教授、副教授承担本科生课程的教学课时要求，提高辅导答疑有效达成，教师担任班主任、辅导员，指导学生就业、创新创业、社会实践、各类竞赛和“传帮带”等工作，应计入教育教学工作量，并纳入考核内容。要充分体现全员育人导向和“课程思政”相关要求，体现教师育人贡献度，不唯课时，不唯工作量）。 （可加页） 三、教学改革与特色 主要内容：充分发挥课堂教学主渠道作用，创新教学方法和组织形式，加强师生教学互动，将学生的能力达成放在首位；采取习题作业、小论文、读书报告、专题研讨等多种考核形式，加强学习过程考核，加大平时成绩在课程成绩中所占比重；在确保一定量面对面答疑、辅导活动的基础上，增强互联网意识，形成网上网下合力。 四、团队运行与管理 主要内容：加强制度建设、完善考核评价机制、强化自我监督及管理 五、二级学院审核意见 （盖 章） 负责人签字： 年 月 日 六、评审工作组审核意见 （公章） 负责人（签字） 年 月 日 年 月 日  — 6 — — 5 — —