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高中物理常见易错题解分析 —普通高中高三学生错题集整理报告(一) 如皋市丁堰中学 张毕生 进入高三复习阶段，习题教学得到广大教师的高度重视，学生在某些问题上出错，往往不能一次更正，主要原因在于 知识并没有完全内化。笔者从高一就开始让学生整理一本自己的错题集，用于对易错概念和规律的反复巩固。平时经常翻 阅学生的错题集，定期归类整理，分析学生易错根源，并及时反馈到教学中去，效果良好。本文在学生的共同参与下，旨 在对在籍高三学生错题集部分力学习题进行归类分析，以期引起广大师生的共同重视。 1 概念理解较模糊，感性思维难过渡 经过一轮学习，学生对高中物理知识有了一定的整体认识，但由于高一、高二时学生思维能力的限制，加上时间因素， 造成了不同程度的遗忘，学生对物理概念的理解不很清晰，甚至有偏差，易出现错误。 例 1.1 两互相垂直的力 F1 和F2 作用在同一物体上，使物体运动一段位移后，力 F1对物体做功 4J，力F2 对物体做功 3J，则合力对物体做功为： （ ） ① 7J ② 1J ③ 5J ④ 3.5J 学生思路：看到两个互相垂直的力，我马上想到了力的合成的平行四边形定则，而后面的数值 3 和 4 又使我迅速想到 了勾 3 股4弦 5，便毫不犹豫地选了③。 老师点拔：功是标量，而力是矢量，它们遵循着不同的运算法则，即矢量和满足平行四边形定则，而标量和则只需求 代数和。故选①。在解题时不仅要细心更要弄清概念的物理意义。 例 1.2 有甲、乙二人分别站在两辆相同小车上，上车前测得乙的力气比甲的力气大，他们用手拉着一根绳子的两端， 全力以赴想把对方拉过来，若不考虑阻力和绳子质量，且甲、乙质量相等，那么： （ ） ①两人同时到达中点 ②甲比乙先到中点 ③乙比甲先到中点 ④无法判断 学生思路：乙的力气大，乙对甲的作用力大，它们的质量又相同，由牛顿第二定律知甲的加速度大，根据运动学公式： 1 2 s at ，可得s s 故选②。 甲 乙 2 老师点拔： 日常生活中所讲的力气和物理学中的力有着本质的区别，日常所讲力是根据人的肌肉发达程度而定的，而 物理学中的力是指物体间的相互作用。由牛顿第三定律可知，甲和乙的作用力大小相等，故选①。分析问题时要根据物理 规律，不能被错误的感性认识所迷惑。 2 规律应用不完整，条件范围欠思考 高中课程学习中物理规律相对来说较抽象，而且有一定的适用条件和范围，学生对规律的理解不够深刻、全面，这也 是学生易错的重要原因。 例 2.1 甲乙两球在光滑水平面上沿同一直线同向运动，P =5kg•m/s，P =7kg•m/s，当甲球追上乙球时发生碰撞，碰撞 甲 乙 后P乙 ′=10kg•m/s，则两球质量关系可能的是：（ ） ① m 乙=m 甲 ② m 乙=2m 甲 ③ m 乙=4m 甲 ④ m 乙=6m 甲 学生思路：两球碰撞动量守恒，故有：m 甲v 甲+m 乙v 乙=m 甲v 甲′+m 乙v 乙′； 所以，m 甲v 甲′=2kg •m/s ；又由P2/2m=Ek ，可知： E 甲=P 甲2/2m 甲=25/2m 甲， E 乙=P 乙2/2m 乙=49/2m 乙， E 甲′=P 甲′2/2m 甲 =4/2m 甲， E 乙′=P 乙′2/2m 乙=100/2m 乙 碰撞后能量不增加，故