必威体育精装版人教版六年级语文上册山中访友课件ppt20.pptVIP

近义词 雄浑-----雄壮　凝望-----凝视　 陡峭-----峻峭　蕴含-----包含　 奥秘-----奥妙　清爽-----清凉 依然-----仍然　热切-----热情　 宁静-----安静　嗅到-----闻到　 恩泽-----恩惠 反义词 陡峭-----平坦　挺拔-----弯曲 蕴含-----显露　清爽-----污浊 精致-----粗糙　短暂-----长久 淘气-----乖巧　宁静-----喧闹 根据词义写出文中相应的词语： 1、隐蔽、僻静的小路。（ ） 2、道德高尚，名望很大。（ ） 3、指唱歌时此唱彼和，互相呼应。（ ） 4、形容有滋味有兴趣的说道。（ ） 5、有节奏的诵读诗文。（ ） 多音字 踏 学习目标 1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的片段。 2、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象、联想来表达感情的方法。 3、感受作者所描写的境界，培养热爱自然、亲近自然的情感。 你知道课文的内容吗？请你说一说： 作者带着 心情， 走进山林，探访山中的 。 学习“出门”，感受心情 　　 　　走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 句子的理解 ： ①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 　　不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 句子的理解 ： ②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 句子的理解 ： ③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 句子的理解 ： ④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 瀑布 句子的理解 ： ⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 句子的理解 ： ⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 回顾：（1）作者在山中拜访了哪些“朋友”？ 作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头等。概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。 （2）课文为什么以《山中访友》为题？从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？让学生细致深入地读文，找出描写可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚感情的有关语句，读读体会，再组织交流。 老桥──“如一位德高望重的老人”；鸟儿──“呼唤我的名字”；露珠──“与我交换眼神”；树──“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”；山泉──“要我重新梳妆”；溪流──邀我“唱和”；瀑布──“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖──“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云──“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀──谈“飞行中看到的好风景”。 从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。 你好！可爱的蝴蝶， 你扇动着漂亮的衣裙， 是 你好！漂亮的野花， 你露出动人的微笑， 是 你好！ 你 是 “它们”指的是落花和落叶， “仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。 　　时间虽然短暂，却有深意。因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。 你好，清凉的山泉！ 你捧出一面明镜， 是要我重新梳妆吗？ 你好，汩汩的溪流！ 你吟诵着一首首小诗， 是邀我与你唱和吗？ 你好，飞流的瀑布！ 你天生的金嗓子， 雄浑的男高音多么有气势. * * 1、山 中 访 友  学习目标 1、认识本课生字词，会读会写。理解重点词语意思。 2、熟记本课近义词、反义词、多音字。 我会读 邀请　俯身　瀑布　陡峭　身躯　 津津乐道　蕴含　侠客　 清爽　德高望重　岁月悠悠　波光明灭 泡沫聚散　依然如旧