作业布置用表形式归纳春秋战国时期儒、道、墨、法、.pptVIP

孟子的思想: ①反对兼并战争，主张实行“仁政”, 轻徭薄赋； ②提出“民为贵”，社稷次之，“君为轻”的民本学说；（民贵君轻） ③宣传“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚道德观念。 ④他的思想和学说对后代有重大的影响。 ⑤其言论收在《孟子》一书中。 《诗经》价值： 这些作品比较全面地反映了这500多年间的政治和社会生活，具有很高的史料价值。 * 作业布置： 用表格形式归纳春秋战国时期儒、道、墨、法、兵等诸家的代表人物，代表著作，主要思想等。 第8课 春秋战国的文化 老子 一、老子与道家 老子简介：姓李，名耳，字聃(d n) 楚国人，生活于春秋末年 评价:一位伟大的思想家，道家学派的创始人 ā 记录言行的经典：他的言论主要记录在《道德经》中。 （ 《道德经》又名《老子》） 老子的思想主张： 老子善于从正反两个方面思考问题，具有辩证思想。他认为一切事物都包括对立的两个方面，彼此之间互有联系，相互转化，弱可以变强，小可以变大。 政治主张： 老子主张无为，认为国家不安定是由于统治者造成的，因此提倡“损有余而补不足”，使人民的生活得到一定改善，国家就容易治理了。 二、孔子与儒家 孔子简介：名丘，字仲尼 春秋末年鲁国人 评价：一位伟大的思想家及教育家 儒家学派的创始人 孔子 孔子的思想主张： 他的思想主要由“仁”和“礼”两个部分组成。 “仁”包括做人的一切美德，主张“爱人”。 “礼”就是要求人们时刻约束自己，加强个人修养，努力使自己的言行举止符合社会伦理道德规范。 政治上主张以“礼”治国，以“德”教化百姓。 要求统治者注重自己的道德修养，要体察民情，爱惜民力，反对任意刑杀和横征暴敛。 孔子的政治主张： 孔子的教育成就： ①他主张不论身份高低，家庭贫富，人人都应有受教育的机会。 ②在教学上，他注意因材施教，善于启发学生思考问题，鼓励学生独立思考、敢于坚持正确观点。 ③教育学生树立诚实的学习态度，虚心好学。 ④“温故而知新” ⑤孔子广收门徒，学生有3000多人，其中著名的有72人。 孔子 山东曲阜孔子讲学遗址——杏坛 孔子的言行经典：《论语》 孔子死后，他的弟子把他的言论整理成书 孔子的地位：孔子在封建时代被尊为圣人 儒家学说的影响： 他的学说是中国封建社会的正统思想，也是中国传统文化的重要组成部分，对东亚许多国家的政治、文化都有巨大的影响。 三、百家争鸣 背景：战国时期，战争日益激烈，各诸侯国为了富国强兵，相继进行经济、政治、军事改革，社会发生剧烈变化。当时，代表不同阶层的知识分子，从各自不同的立场出发，纷纷著书立说，对各种问题发表自己的意见，于是在思想领域内形成了百家争鸣的局面。 代表学派：主要有儒、道、墨、法 孟子 1、儒家学派（孟子、荀子） a、孟子简介：孟子，名轲，邹国人 是战国时期儒家学派的代表人物 b、荀子简介:战国时期，赵国人，荀况。 荀子的思想： 具有朴素的唯物主义思想，认为人能认识自然规律，也应按照自然规律办事，提出了“制天命而用之”著名观点。 其言论收在《荀子》一书中。 荀子 2、道家学派（庄子） 庄子简介：名周，宋国人 战国时期道家学派的代表人物 庄子思想： 他主张“道法自然”，认为大自然是一个整体，不能分割和破坏，人应该与大自然和谐发展。 政治上，他主张治理国家也要顺其自然，实行“无为而治”。 其言论收在《庄子》一书中。 庄子 3、墨家学派（墨子） 墨子简介：名翟，鲁国人 战国时期墨家学派的创始人 墨子思想: 他主张“兼爱”和“非攻”，反对以强凌弱，以众暴寡，主张人们互助互爱。 其言论收在《墨子》一书中 墨子 4、法家学派 韩非简介：战国末年韩国人， 法家学派的代表人物 韩非思想： 他反对空谈，提倡改革，主张“法治”，提出建立君主专制中央集权的封建国家。(班级班规，规章制度等体现） 其言论收在《韩非子》一书中。 韩非子 四、《诗经》 《诗经》简介： 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年到春秋中期的大量诗歌。 主要内容： 现存305篇，分为风、雅、颂三部分。 风主要是民间歌谣， 雅和颂主要是贵族用于宗庙、朝廷上的诗歌。 《诗经》影响： 《诗经》在我国文学发展史上也有着深远的影响。 *