2016年中考语文一轮复习—词语的理解和运用.doc

第2讲　词语的理解与运用 词语的理解与运用是初中语文教学的重点也是中考的重点。中考考查的范围有：(1)了解词的基本义、引申义和比喻义。(2)近义词(同义词)的辨析。(3)关联词的选用。(4)理解具体语境中词语的含义。(5)正确使用成语。 其主要题型有：①选择填空式；②结合具体语境简答表述式。以选择题居多。 这些题目中所涉及的词语大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。值得关注的是近年来成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。从题型来说主要是 “词语的理解与运用”为中考必考内容。这部分内容丰富考查角度多复习时应注意以下几个方面： 第一掌握辨析同义词的一般方法辨析同义词最基本的方法是去同存异。遇到词义相近的词先确定词义相同的部分然后对相异的部分进行比较辨析判断其“异”在何处最后再考察语境看一看应当选用哪个词。如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”把握这两个字的区别就能 第二，注意积累熟语(成语)，在具体语境中恰当运用熟语(成语)。对于有关熟语(成语)的考题，我们在答题过程中必须遵循两点：(1)切实明确熟语(成语)的含义，这是恰当运用它的前提，比如“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意，如果用来形容“集市”就错了。如“集市上人很多，熙来攘往，门庭若市”这个句子明显存在错误。(2)充分考虑该熟语(成语)所处的语境看其是否能帮助造句者准确地表情达意。需要特别指出的是课本中出现的成语要引起足够的重视这一部分是考试的重点。特别是古今差异比较大的成语要准确把握。 第三熟练掌握关联词语。中考试卷大都从两个方面命题：①在句子中填写关联词语；②判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。做好关联词语类试题我 第四，对加点词语含义的理解主要靠平时的积累，在备考期间以课文下的重点注释为主。 　(2015·德阳)下 A．这腰鼓使困倦的世界立即变得亢奋了。(亢奋：极度兴奋。) 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。(拮据：手头紧经济境况不好。) 因而父亲明明该高兴却露出些尴尬的笑。(尴尬：处境困难。) 世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。(下流：卑劣、不道德。) 【思路点拨】　此题旨在考查学生对词语意思的理解。本题于具体的句子中对词A项“亢奋”指极度兴奋括号中释义正确。B项“拮据”指缺少钱境况窘迫括号中释义正确。C项“尴尬”有两个义项：①处境困难不好处理；②(神色、态度)不自然。根据语境此处应该取第二个义项指父亲的笑容不自然这里解释有误。D项“下流”有三个义项：①下游；②指卑下的地位；③卑鄙龌龊。根据语境此处取第三个义项。故此题选C。 【参考答案】　C 　(2015·乐山)下列各句中加点词语使用正确的一项是(　　) 海燕叫喊着飞翔着像黑色的闪电箭一般地穿过乌云翅膀溅起波浪的飞沫。 他不想让颠沛在外的同乡承受阴影于是他信口说走错了人家。 社会在飞速发展为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 今年“五一”国际劳动节那天前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。 【思路点拨】　此题旨在考查学生对成语的理解和运用能力。做这样的题目时根据语境可以通过整体感知和迁移的方法来确定答案不可望文生义。如A项中“溅起”是因物体落入水中而形成此处是说海燕飞行中翅膀掠过海面时的情形因此应为“掠起”；B项中“承受”与“阴影”搭配不当承受”是表达对“痛苦”等的背负此处可改为“蒙受”；C项正确；D项中“鳞次栉比”形容像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着多形容房屋等密集此处用来形容游客不正确属于使用对象不当应改为“比肩接踵”或“络绎不绝”。 【参考　C 　(2014·南充)依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是(　　) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命一瓣一瓣地绽放她的美丽使这个原本死寂荒凉的世界________充满快乐。 (3)中国是法治国家不论是谁是触犯了党纪国法要依法依纪严肃查处、惩治。 熏染　　姿态万千　　只要……就 B．熏陶　　姿态万千　　只有……才…… 熏染　　五彩缤纷　　只有……才…… 熏陶　　五彩缤纷　　只要……就…… 【思路点拨】　此题考查了近义词的辨识和关联词的运用。我们首先辨析“熏陶”与“熏染”：“熏陶”表示好的影响为褒义词；“熏染”表示不好的影响为贬义词。结合第(1)句语境应该使用褒义词“熏陶”这样就排除了A、C两项。接着辨析“五彩缤纷”与“姿态万千”：“五彩缤纷”侧重于颜色多彩姿态万千”侧重于形态变化结合第(2)句只有“五彩缤纷”才能与B项所以马上可以选出D项了。另外只有……才……”表示必要条件只要……就……”表示充分条件也可以根据这个选出与句意合适的“只要……就……”这一关联词。这样多角度出击选题更有把握。 【参考答案】　D 1(201