剑阁县剑门中学校警校共育资料汇编.docVIP

剑阁县剑门中学校警校共育资料汇编.doc

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剑阁县剑门中学校警校共育资料汇编

警校共育领导小组 警校共育工作制度 一 、加强组织领导。学校成立综治组织,并聘请派出所有关负责人担任学校法制副校长,以强化学校综治工作的组织领导。 二、建立综治工作和学校安全工作的例会制度。定期召开由学校和派出所人员参加的工作会议,交换思想,沟通情况,研究采取相关的措施。 三、加强内部安全防范。在派出所的帮助下,学校根据实际情况,建立健全安全保卫方面的规章制度,全面落实“人防、物防、技防”措施,切实加强校园内部安全防范工作。 四、做好法制宣传工作。担任学校法制副校长的派出所有关同志,每月至少到校园工作两次,负责治安防范,交通安全和消防安全宣传教育工作。 五 、强化治安防控措施。派出所根据学校实际情况,力争政府、学校等部门的支持,在治安情况复杂的学校周边地区,设治安岗亭和报警点,方便师生报警求助,以加大对这些区域的治安防控和打击力度。 六 、加大治安巡逻密度。学校及派出所要加强对校园及周边地区的治安巡逻,尤其是在学生白天上学、放学和晚自习期间要加强巡逻力度,加大巡逻密度,以强化对校园及周边社会环境的控制。 七 、积极维护交通秩序。交警部门应大力整治校园及周边的交通秩序,合理规划和设置校园周边交通标志和安全措施,加强交通管理,严禁农用三轮车接送学生,防止交通事故发生,避免人员伤亡。 警校共育工作职责 为明确职责,落实责任,切实有效地开展“警校共育,建设平安和谐校园”工作,规定如下:   一、警校共育是指学校与公安部门共同建设平安和谐校园,以切实保障师生人身和学校财产的安全。 二、设立警校共育办公室,主任由学校负责德育的领导负责,辖区派出所民警担任副主任兼学校法制副校长,由学校和辖区公安机关共同承担办公室的日常工作。 三、加强“警校共育,建设平安和谐校园”工作基础档案建设和管理。   四、加强法制宣传教育,坚持每学年对学生进行法制教育讲座一次,教育学生远离毒品,珍惜生命;开展道路交通安全法规宣传教育;开展校园内部绿色网络建设;提高学校师生消防安全知识和技能。 五、加强德育,教育学生树立正确的人生观、价值观,教育学生学会生活,学会学习,学会做人。  六、加强调查研究,坚持以人为本,切实做好问题学生的教育管理和帮教工作。 七、加强学校内部管理,落实专(兼)职保卫机构和保卫人员。 八、开展学校内部治安防范隐患自查工作,落实人防、物防、技防措施。 九、学校与公安机关携手共同打击外来干扰,净化校园周边环境。十、法制副校长应坚持每周到警校共育办公室工作半日。 警校共育工作方法 “六进”工作法即法制教育进校园安全教育进校园治安管理进校园禁毒宣传进校园交通管理进校园消防管理进校园。“一三五”工作法即公安局长每月组织召开一次辖区校园及周边治安动态分析会?派出所所长每月组织一次隐患排查、开展一次集中整改、召开一次警校共育联系会?社区民警每月收集一次治安信息、举行一次法制宣传、开展一次校园周边入户调查、报告一次校园治安工作、召开一次治安巡逻队员工作会。 “三见”工作法即在学校上学放学高峰期和学生经过的重要路段要见警察、见警车、见警灯。 “七个特别”工作法即特别队伍成立维护校园交通秩序交警队特别通行设立安全通道特别标志在交通干道旁的学校门前设臵交通安全标志特别监测设学生安全监测站统一校车外观标识对每年不少于2次免费检测特别竞赛开展校园无刑事、治安案件和交通、火灾事故竞赛特别台账制定、规范、完善校园治安管理、安全防范等 公安部八条措施 为维护学校和幼儿园及周边良好的治安秩序保证师生人身财产安全根据公安机关的职责制定以下工作措施。 1.对发生在校园及周边,侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件,实行专案专人责任制; 2.在学校周边治安复杂地区设立治安岗位,有针对性的开展治安巡逻,强化治安管理; 3.根据需要向学校、幼儿园派驻保安员,负责维护校园安全; 4.每月选派民警至少2次到中小学、幼儿园担任法制副校长或法制辅导员,负责治安防范、交通和消防安全宣传教育; 5.在地处交通复杂路段的小学、幼儿园派民警或协管员维护校园门口道路的交通秩序; 6.在学校、幼儿园设置人行横道等警示标志; 7.在有条件的学校或幼儿园设置放学时段临时停泊车位,方便接送学生车辆停放; 8.对寄宿制学校每年至少组织1次消防监督,并督促其依法履行消防安全职责。 公安部要求各地公安机关要高度重视,认真履行职责,对违反这八条规定的,广大人民群众可向110举报。 教育部“六条措施” 根据中小学幼儿园以下简称学校安全工作中出现的新情况 为预防各类学生安全事故发生进一步加强学生安全教育做好学校 安全工作现提出六条措施如下 一是积极配合当地公安机关认真落实《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》, 建立协同工作机制,制定工作方案,切实保障师生人身、财产安全 二是迅速组织力量对学校周边地质和

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