八年级历史祖国统一的历史大潮课件.ppt

4、一国两制提出的意义： 二、香港和澳门回归祖国 从诗中你感受到一种什么样的情怀？ 诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”指的是什么呢？ 诗中反映了海峡两岸“现在”处于一种怎么样的状况呢？ 1662年郑成功从荷兰手中收复台湾； 1684年清政府在台湾设台湾府，隶属福建省。 1895年清政府被迫把台湾割让给日本。 1945年日本战败投降后，台湾重新回到祖国的怀抱。 1949年随着解放战争的胜利，国民党残余势力退居台湾，造成了台湾与祖国的分离。 历年两岸贸易统计表 ?资料来源：海关总署 单位：亿美元 年份 贸易总额 增长率% 对台出口 增长率% 自台进口 增长率% 1978 0.46 ── 0.46 ── 0 ── 0.77 67.4 0.56 21.7 0.21　 3.11 303.9 0.76 35.7 2.35 1019.1 1991 57.93 43.26 11.26 47.11 46.67 42.36 2002 446.6 38.1 65.9 31.7 380.3 39.3 讨论： * 思考：新中国成立后，祖国统一还面临哪些问题？ 如何完成国家的统一大业呢？ 实现国家统一是民族的愿望。一百年不统一，一千年也要统一的。怎么解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。 学习目标 **1、“一国两制”的构想 2、香港、澳门的回归 3、海峡两关系的发展 自学提示 1、 “一国两制”伟大构想的提出 （背景、时间、目的、人物、地位、内涵） 2、香港和澳门回归祖国（时间、意义、原因） 3、解决台湾问题的基本方针、两岸交往的原则、任务。 ★ 1、背景： 目的： 人物： 时间： 邓小平 20世纪80年代初 实现祖国统一 我国还未实现完全统一 一、“一国两制”的构想 2、地位： 3、基本含义： （1）前提： （2）内容： 设特别行政区；实行资本主义制度 港、澳、台： 一个中国 主体部分坚持社会主义 完成祖国统一的基本方针 一、“一国两制”的构想 一个国家，两种制度。 “一国两制”，为实现祖国统一大业指明了前景，赢得了海内外人士的好评。 二十世纪九十年代，中国政府先后对香港和澳门恢复行使主权，在这之前，香港和澳门分别被哪两个国家控制？这些国家是如何占领香港和澳门的呢？ 回 顾 历 史 香港被英国割占或租借的过程 1898年租 借新界 通过1860年的《北京条约》割占九龙司地方一区 通过1842年的《南京条约》割占香港岛 二、香港和澳门回归祖国 澳 门 被 葡 萄 牙 强 占 的 过 程 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛 香港回归—— 1997年7月1日 澳门回归—— 1999年12月20日 1、香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步； 说一说香港和澳门的回归所带给你的感想？ 2、祖国的日益强大，综合国力日益增强； 3、“一国两制”的决策是正确的。 4、实现祖国的完全统一是大势所趋，民心所向。 5、港澳回归，是改革开放后我国外交上的重大胜利。 小时候 乡愁是一枚小小的邮票我在这头 母亲在那头 长大後 乡愁是一张窄窄的船票我在这头 新娘在那头 後来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头 大陆在那头 (台湾·余光中） 以诗读史 感受到一种思念，对祖国的思念；对祖国两岸统一的期盼。 台湾海峡 隔离状态 台湾问题的由来 骨肉情深 2008年12月15日 实现了海峡两岸的“三通” 从表中可以看出台湾与大陆的经贸关系，谁处于顺差地位？ 2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见中国国民党主席连战。两人的这次握手，是时隔60年两党最高领导人的历史性握手。 海峡