创造,点liang诗意生活.docVIP

创造，点“liang”诗意生活 ——龙小首届诗意文化节活动总方案 一、活动目标 1.在原有的主题节“读书节”“数学节”“英语节”“科技节”“艺术节”综合融通的基础上，增强创造的欲望，渗透学以致用的意识，提升对各学科的学习兴趣。 2.通过游园活动，使每个学生至少掌握一项点“liang”生活的技能，并有自己的成果，而且在活动中大胆展示自己，锻炼自己，更具阳光、灵动、文雅的特质。 二、活动时间 5月12日——5月30日 三、活动内容 根据以往各主题节的要求，设置三个领域的内容：阅读，照亮生活（读书节、英语节）；科技，点亮生活（科技节、数学节）；艺术，扮“靓”生活（艺术节） 各领域推荐内容： 阅读，照亮生活：猜谜大赛、成语（词语）接龙、汉字听写大赛、经典演绎、你问我答…… 科技，点亮生活：叶脉书签制作、小小发明家、汉字变魔术…… 艺术，扮靓生活：“舞”出精彩、好歌接唱、纸盘画、沙画…… 四、活动过程 活动分为两个阶段。 第一阶段：各班在学科责任人的牵头下，与学科老师讨论后，自主围绕主题选择本班培训内容。 第二阶段：5月30日，龙小首届诗意文化节暨六一庆祝活动。活动分为三个部分： 活动一：上午8：30~~9:30 “我型我秀——亮出自我”特长展示。其中，表演类节目由音乐组负责，将本学期音乐组排练的节目以及各班有艺术特长的学生组织起来先进行海选活动，选出有一定质量的才艺节目于5月30日在报告厅向全校师生进行展示，全校师生欣赏表演，评选出“表演小达人”。另外，书画展示由美术组负责，收集学生的书画作品，制成展板，评选出“书画小达人”。 活动二：上午10:00~~11:00 古诗游园活动。（语文组负责） 活动三：下午13:00~~15:00 以“创造，点liang诗意生活”为主题的大型游园活动。一至五年级每班由两位老师、两位家长志愿者带领本班学生向全校学生开放。活动前期由正副班主任合作利用班会课讨论活动规则，制定细致的岗位，责任到人，有序安排。活动时，在班主任的组织下，老师、学生、家长志愿者共同组织好当天的活动。活动后，班主任组织大家总结收获，班内评比。 活动组织 第一阶段活动主要负责人：各学科责任人 第二阶段活动主要负责人： 活动一：金华 黄小乐 王丽先 合作者：音乐组、美术组全体成员、年级组长 活动二：许华章 合作者：全体语文教师 活动三：各学科责任人 合作者：全体教师 六、活动准备 相关物品准备： “创造，点liang诗意生活”活动券，学生每生一张，收集印章。（学生发展处提供） 每个场馆两枚印章，班主任保管。（学生发展处提供） 奖品购买，由班主任负责购买，活动结束后根据本班学生获得印章数分层分发奖品。（每班200元以内，凭发票报销） 各场馆内容选择及准备： 请班主任根据以下子方案相关内容选择和思考本班活动内容，由年级组长统筹安排，并下载“创造，点亮诗意生活”游园活动一览表填写好于5月20日将电子表发给陈亚兰。 每班至少由两位老师负责本班下午的游园活动。班主任利用本周班队课或自习课完成两项工作：一是活动内容的先学习。二是活动准备以及活动当天的分工：海报编写、教室布置、学生管理员的培训与分批安排、2个家长志愿者的培训等。请一至五年级各班主任下载“班级游园活动方案”填写好于5月27日将电子稿发给陈亚兰。 活动中的学生评价： 从三个方面评价学生的活动表现： 本班场馆工作是否认真负责。（低年级可适当调整） 是否能有序、文明地参加活动。 参加的活动是否丰富、有收获。 七、活动摄影、报道 摄影：陶晓阳、沈亚 报道：陈亚兰及钱宇帆、张海韵（学生） “诗句背靠背，畅游国学园” ——龙小2013—2014学年第二学期古诗积累考核暨诗意文化节子方案 活动时间：5月30日上午10：00~~11:00 活动对象：1——6年级全体学生 活动规则： （一）班级游园-“吟诗对句” 一、国学冲浪（30日上午10：00起） 1、形式：各班以班级位单位开展本次活动：一、二年级各班单独进行，三——六年级在活动中可尝试同年级之间各班学生走班游园。 2、内容：⑴每位学生至少准备十句以上的对句内容，可以是本学期背过的诗，学生平时自己积累的诗句。将诗句分别写在教师提供的彩色小纸条上，要背诵的内容，用横线表示，最后注明出题人的姓名和班级。⑵在色粉纸上制作国学趣味探究题若干（一二三年级每班不少于5张；四五六年级每班不少于10张。题型可以多样，比对句的难度要高些，如常识填空，对对子，与国学有关的脑筋急转弯……最后注明出题人的姓名和班级。）。 3、评价：在游园活动中，学生取下自己会背诵的对句内容，到本班“国学小考官”处过关（语文老师辅导），每正确对出一句