北京版十册语文教案.docVIP

语文第十册全册备课 本册教材分8个单元，共选编了32篇课文。其中16篇精读课文，16篇略读课文，还有8个语文实践活动，课后还有6篇选读课文和6个语文趣味活动。 教学目标： 知识技能： 1、有较强的独立识字能力。能在语文活动中巩固汉语拼备。 2、认识常用汉字256个。其中139个字能正确书写（含7个多音字），能在具体语言环境中理解字义，比较正确地运用；172个字能正确认读（含7个多音字）。 3、硬笔书写楷书，做到行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于200字。 6、能借助字典、词典阅读，理解生词在语言环境中的恰当意义，能初步辨别词语的感情色彩。 7、能联系上下文和良己的积累，推想课文中词句的意思，体会其表达效果。 8、能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会文章基本的表达方法。 9、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法，体会其 表达作用。 10、阅读叙事性作品，能了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，关心作品中人物的命运和喜怒悲哀，在交流和讨论中，能说出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的判断。 11、阅读诗歌，能大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励。 12、注意积累课文中优美词语、精彩语句；注意在课外阅读和生活中积累语言材料。 13、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文15篇（段）。 14、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号的不同用法。 15、学习测览，扩大知识面，能根据需要搜集信息，初步整理信息。 16、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性阅读。扩大自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。 17、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 18、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 19、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 20、学写常见的应用文。 21、能根据表达需要，比较正确地使用常用的标点符号。 22、修改自己的习作；并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 23、课内习作每学期8次左右。40分钟能完成不少于300字的习作。 24、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言，能尊重、理解对方。 25、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 26、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 27、表达要有条理，语气、语调适当。 28、能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。 29、在老师的指导下，能积极参加语文综合实践活动，在活动中学习。运用语言，学会与他人合作。 过程方法： 1、在随文识字中激发学生的自主性，运用适合自己记住生字的方法，（如：利用字典，字理识字等等）独立识字。 2、能利用自己掌握的阅读方法（默读方法，体会关键词，诵读感悟等等），对课文进行理解，感悟。尝试走进主人公的内心世界共同营造情感氛围，在融洽的情景中体验真情实感。 3、利用自主、合作、探究的学习方式学习体会。鼓励学生多角度思维，并能发表不同见解，提高学生阅读能力。 4、参与语文实践活动，以演课本剧为主要形式加深对课文的理解。 5、让学生尝试搜集与课文相关的资料，与大家分享．并提高学生搜集信息，处理信息的能力。 6、作文密切学生的生活实际，利用日记的形式，促进学生多积累写作素材。 7、能初步结合语文学习观察大自然，观察社会。能在老师的指导下参加有趣的语文活动，在活动中学习语文，学习合作。在家庭、学校生活中，初步学习运用语文知识和能力解决简单的问题。 情感态度： 受到爱国主义和革命传统的教育，感受祖国山河的壮美和祖国历史的辉煌，产生民族自豪感；受到爱岗敬业、对工作认真负责、严于律己、自尊自强、人与人之间以诚相待的教育；感受人与动物之间相互信任、帮助及和谐相处的美好，以及动物之间生死相依的浓浓亲情；受到中华民族传统文化的熏陶，产生热爱祖国 传统文化的思想情感；懂得为达到目标，要有不怕困难，坚持不懈登攀的精神；懂得在困难面前，要摆正心态勇往直前；懂得孝顺父母；感受到善于提出问题、思考问题，通过反复实验进行验证的科学态度，以及尊重事实的科学精神，产生学科学的兴趣。 教学重点： 1、培养学生的识字能力，学会部首查字法，能在具体语境中理解字义。 2、学会预习课文，理解课文内容，不懂的地方能提出问题。培养学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力，丰富语言的积累，发展语言和思维。 3、凭借课文提供的情境，展开想象，培养学生的创新精神和审美情趣。 4、留心周围事物，勤于动手动脑，增强习作自信心。 5、