文本16滕王阁序并诗创新设计.PPTVIP

答案 答案　这并不矛盾。相反，二者具有一致性。作者的感伤心态源于对良时胜景的无比留恋，对好景不长的惋惜。又由此提升到对人生宇宙的思索上，想到生命的短暂、个体的易逝，如果在这样有限的生命中，不能赶快建功立业，实现自己的生命价值，那么个体的人生将很快湮没在时光的洪流中，归于空虚。而作者偏是满腹才华而重视功名的人，社会与统治者不能给他提供这种施展才能的机会，所以他焦急失望乃至失落，以李广、贾谊等才高不遇的人暗托胸怀，表达对现实的不满。但本文的难得之处就在于并不是一味自伤自怜，而是能及时调整心态，转向乐观，表示了一种奋发向上不甘沉沦的决心。这样，文章的基调就与以往登高必然怀乡、离远必然伤 返回 别的文章区别开来，表现出积极用世的有为精神。读者在体会到文章一波三折之美时也在精神上受到启发，领悟到不怕挫折勇往直前的情怀和远大心胸。由此，文章的整体情调也由悲转为乐，而且因为作者有自己的奋斗目标和向上精神，所以才会对不能实现而且无法改变的现状产生失望，但他并不因此就放弃理想抱负，就此消沉下去，而是能将过去破灭的希望转移到未来。所以说二者并不矛盾，反而达到悲怆与奋进的统一，低沉与昂扬的统一。 一、文本深处 天性的风华——王勃 公元675年的重阳节，赣江边的洪州。浩浩的江风，送来了一叶轻舟。轻舟上有个清癯俊秀的书生。他一袭青衫，昂然直奔那些所谓名流云集的滕王阁。 他就是王勃，六岁时就能写文章的王勃；九岁时就敢作《汉书指瑕》直斥大儒颜师古所注《汉书》的王勃。 文苑氧吧　生成素养 从不相信还会有第二个人，会把跟“才气”有关的词语演绎得如此完美。“才高八斗”“才华横溢”，似乎都不足以形容他的万一。他不是诗仙，不是诗圣，不是诗鬼，可他却是真正的旷世奇才。 还有谁可似他，小憩片刻便可为惊世之作，即席落笔，便可成《滕王阁序》，而让世人惊瞻，千古传诵？“四杰之首”岂是空口无凭，那分明是对他最恰如其分的赞美。天生我才，注定创造历史。 爱其才，更慕其狂。印象中的子安，笑容永远轻狂而不羁。游戏文字，擅杀官奴，恃才傲物，陵藉同僚，他的路向来与世俗格格不入。为此，他失去得太多，更让无数人用“轻薄浅陋”将他形容，“才高命短，终无大贵”。 可是，我却偏颇地相信，即使再给他机会，他也不会选择做一个练达人情的谦谦君子。或许他也曾有过“冯唐易老，李广难封”的无奈，也曾有过直挂云帆济沧海的志向，但他更应该是那个滕王阁上旷世的才子，绝代的狂生，看不到主人愠怒，宾客诧异，他依旧不可一世，只成就属于他的传奇。 所以我想，直到生命的最后一刻，他都是倔强而骄傲的。上天不给他时间，却给他机会，让他不需消减锋芒去适应人世的复杂，不必湮灭锐气去改变命途的多舛，在另一个世界里，永远做他自己，三尺微命，一介书生。 * * * * * * 专题四　心连广宇 目标·重点 1.了解骈文的文体特点，积累文化知识。 2.掌握文中常见词语的意义，理解典故的作用。 3.理解作者怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情，体味文中蕴含的人生哲理。 栏目索引 自知自疑　自学在前 互动互学　交流深化 文苑氧吧　生成素养 自知自疑　自学在前 语言积累 一 答案 (1)单音字 (1)台隍( ) (2)潦水( ) (3)懿范( ) (4)胜饯( ) 1.读准下列加颜色字的字音。 huánɡ lǎo yì jiàn (5)孤鹜( ) (6)帝阍( ) (7)睢园( ) (8)邺水( ) (9)雨霁( ) (10)衡阳之浦( ) (11)鹤汀( ) (12)命途多舛( ) wù hūn suī yè jì pǔ tīnɡ chuǎn 答案 2.读准节奏(请用“/”划出下列句子的停顿) (1)孟学士之词宗 (2)访风景于崇阿 (3)临帝子之长洲 (4)钟鸣鼎食之家 (5)抚凌云而自惜 (6)龙光射牛斗之墟 (7)宾主尽东南之美 (8)秋水共长天一色 (1)孟学士/之词宗 (2)访风景/于崇阿 (3)临/帝子之长洲 (4)钟鸣/鼎食/之家 (5)抚/凌云/而自惜 (6)龙光/射/牛斗之墟 (7)宾主/尽/东南之美 (8)秋水/共长天/一色 答案 3.找出下列句子中的通假字，并解释其义。 (1)俨骖 于上路( ) (2)云销雨霁，彩彻区明( ) (3)所赖君子见机( ) “机”同“几” “俨”同“严” “销”同“消” 答案 答案 4.辨析下列加颜色词语的古义与今义。 (1)千里逢迎 古义： . 今义：