2017-2018学年度高中地理 第一章 宇宙中的地球 1.4 地球的结构课件 湘教版必修1.pptVIP

-*- 第四节　地球的结构 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 课标阐释 自主预习 合作学习 当堂检测 课标阐释 自主预习 合作学习 当堂检测 自主预习 合作学习 当堂检测 课标阐释 自主预习 合作学习 当堂检测 课标阐释 第四节　地球的结构 一 二 一、地球的内部圈层 1.认识地球内部结构的依据——地震波 一 二 2.地球的内部圈层 科学家通过对地震波传播速度的研究,把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。 一 二 一 二 链接生活：当某处发生地震时,附近有明显震感的城市中,街道上的行人与湖中船上的人感觉是否一样?为什么? 提示：不一样。处于街道上的行人首先感到地面上下颠簸,然后水平晃动,因为陆地上纵波、横波都能通过,且纵波传播速度比横波快;处于湖中船上的人只能感到上下颠簸,因为只有纵波能在液体中传播,横波只能在固体中传播。 一 二 二、地球的外部圈层 一 二 3.生物圈 (1)组成:广泛分布于地壳、大气圈和水圈中的生物世界。 (2)意义:与地壳(或岩石圈)、大气圈和水圈共同组成了地球的生态系统。生物是这个系统中的主体和最活跃的因素。 思考讨论：地球内部圈层有明确的界线,外部圈层是否也有明确界线? 提示：地球外部圈层之间是相互渗透的,没有明确的界线。如生物圈广泛分布于地壳、大气圈和水圈中,而组成水圈的水有陆地水,也有大气水等。 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 材料　地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图。 结合材料探究: (1)图中A、B为地震波在地球内部传播速度的变化,A、B分别是哪种地震波?为什么? 提示：A为横波,B为纵波,因为纵波传播速度较快,横波传播速度较慢。从图中可以看出,A传播速度慢,B传播速度快。 地球的内部圈层 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 (2)图中的D、F分别是哪个界面?地震波在穿过这两个界面时发生了怎样的变化?这说明了什么问题? 提示：D为莫霍面,F为古登堡面。 地震波在穿过莫霍面后,纵波和横波的传播速度都明显增加。地震波在通过古登堡面后,纵波的传播速度突然下降,横波完全消失。 在莫霍面和古登堡面附近,地震波的波速突然变化,说明其上下层的物质组成、结构、性质、状态可能存在很大差异,这两个面可以作为地球内部圈层划分的依据。 (3)图中C、E、G、H分别是指地球的哪些圈层? 提示：C为地壳,E为地幔,G为外核,H为内核。 (4)根据地震波速度的变化推测地幔和地核的物质状态。 提示：地幔为固态,外核为液态,内核为固态。 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 1.地球内部圈层的分界面——不连续面 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 2.地壳与岩石圈的区别 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 方法技巧地壳的结构特点及厚度差异 (1)地壳的结构特点。 ①水平方向上:地壳厚度不均(陆壳厚,洋壳薄)。 ②垂直方向上:硅铝层不连续分布(大洋部分缺失)。 ③大陆地壳为双层结构,而大洋地壳以单层结构为主。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 【例题1】 读地球内部圈层示意图,完成下列各题。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 (1)地球内部圈层的名称:A+B统称为　　　　,A+B+C统称为　　　　,D是　　　　,C+D+E+H统称为　　　　。? (2)不连续界面:F为　　　　,　　　　是横波完全消失的界面。? (3)地震波在F以下速度发生的变化是　。? (4)A和B厚度不均的原因是?　。? 解析：A、B厚度不同,分别为大陆地壳和大洋地壳。A、B和C均位于100千米深度(软流层上界)以上,共同构成岩石圈。D位于100~400千米深度,应为软流层。C+D+E+H属于地幔。F为莫霍面,地震波在经过莫霍面时,横波、纵波均明显加速。古登堡面(G)向下,横波完全消失。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 答案：(1)地壳　岩石圈　软流层　地幔 (2)莫霍面　G (3)(纵波和横波)传播速度明显加快 (4)地壳的厚度不均,A是大陆地壳,B是大洋地壳,大洋地壳比大陆地壳薄 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 地球的外部圈层 材料　地球外部圈层示意图。 结合材料探究: (1)图中①②③分别是指地球的哪个圈层? 提示：①为岩石圈,②为水圈,③为大气圈。 (2)生物圈占有图中①②③圈层的哪些部分? 提示：生物圈占有③(大气圈)圈层的底部、②(水圈)圈层的全部和①(岩石圈)圈层的上部。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 地球外部圈层的主要特征 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 【例题2】 读地球四个圈层构成示意图