钓鱼的启示荣淑娟.pptVIP

13 钓鱼的启示 流涧小学 荣淑娟 1.理解课文内容，理解父亲没有商量的余地要“我”讲鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示。 2.有感情朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，概括我的心情变化过程。 3.懂得从小接受严格教育的重要，病从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 1、“永久的回忆”指的是什么？ 2、“终生的启示”指的是什么？ 认真读读下面这句话，回答问题。（1分钟） 作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。 1、“永久的回忆”指的是什么？  道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格 的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 2、“终生的启示”指的是什么？ 读一读 放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸 啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 默读、自学第4－9自然段， 找出“我”和“父亲”再对待大鲈鱼放与不放的观点的语句，以及他们各自的理由。 “我”不愿意放鱼的原因是什么？ 1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 3、周围没有人，不会受到限制和批评。 “孩子，你得把它放回湖里去。” “你还会钓到别的鱼的。” “爸爸！为什么？” “可是不会钓到这么大的鱼了。” 1、我和父亲得意地欣赏着这条 漂亮的大鲈鱼，看见鱼鳃在银色 的月光下轻轻翕动着． ２、父亲盯着鲈鱼了好一会儿， 然后把目光转向了我：“孩子， 你得把它放回湖里去。” 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？ 请大家再次默读3－9自然段，体会“我”的心理变化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体会。 1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！　　 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。  俗话说:舍得舍得，有舍有得。 “我”得到了什么？ 父亲曾告诫我的话：道德只是 个简单的是与非的问题，实践起来 却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中， 一个人要是从小受到这样严格的教 育的话，就会获得道德实践的勇气 和力量。 却很难 ________________________________ 　对比读第3、9段，对比感受我钓到鱼时的喜悦以及放鱼时的不舍心情。　　　　　 ◆转眼问三十四年过去了，当年沮丧的我，已经成为著名的建筑设计师了。我对父亲当年的举动有了新的理解。　　　　　　 a．“我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”　　　　　 　b．默读感悟：这里与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”究竟指的是什么呢?结合父亲告诫我的话谈感受：放不放鲈鱼只是个简单的对与错、是与非的问题，但是做起来却很难! c．全班齐读“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。” 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 朗读下面的句子，回答问题。 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 第一个“鱼