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附件 “我们的评价”教育征文评选获奖名单 一等奖（20篇） 序号 姓名 单位 标题 1 陈 萍 嘉定一中 改进教与学评价 促进师与生发展 2 黄 瑾 嘉定二中 浅谈SOLO分类评价理论在高中化学拓展课教学中的应用 3 申丽娜 安亭高中 研究型课程中的多元评价初探 4 王蕾玲 德富路学校 小学低年级英语课堂评价实证研究 5 李 莎 方泰中学 特别的爱给特别的你——浅析“1+X”创意互评模式在学生活动中激励作用 6 陈 懿 怀少学校 “涟漪式课程”之归宿：奇迹评价法的应运而生 7 沈 静 留云中学 小印章、大功效——浅谈班级管理中的激励性评价 8 汤 雁 上外嘉定外国语学校 快乐闯关，闯出评价新天地————年级学业评价改革的探索与实践 9 祝 郁 迎园中学 学生学习过程性数据分析助力教育评价 10 孙 建 朱桥学校 中学历史课堂教学评价量表主观性评价指标和客观性评价指标评价信度比较研究 11 俞建明 曹王小学 我们的学业质量综合评价——“百香果计划” 12 陈 丽 曹王小学 少先队校本活动中对队员进行多元评价的实践研究 13 许 凤 封浜小学 绿色指标引领下“七彩阳光少年”评价体系的创建 14 王 芳 清水路小学 量规助力 智慧评价 ——基于课程标准的一年级语文等第制评价的实践与研究 15 孙晓丹 黄渡幼儿园 非学前教育专业教师发展评价机制的实践和探索 16 陈晓燕 江桥幼儿园 优秀教师“评”成记——教师考核园本评价的探索与改革 17 姜海君 新源幼儿园 360度绩效评估视角下的幼儿园教师教学质量评价调查研究——以上海市嘉定区x幼儿园为研究个案 18 姚宇华 真新幼儿园 引“家长”之流 激“评价”之水——“家长参与式评价”在实践中运用 19 孙琪斌 教师进修学院 用课堂提问统计表观察、评价课堂的行动研究 20 沈国全 教师进修学院 激活“统考”指导培训功能，促进学生学业水平改善——区域教学质量调研考试的评价功能转化 二等奖（30篇） 1 程挺毅 嘉定二中 “读写笔记”评点优化例谈 2 王 雪 封浜高中 建立德育评价“绿色指标” 完善德育评价长效机制 3 石秀菊 上外嘉定实验高中 高中生命科学学业评价的探讨 4 黄秀明 方泰中学 情感性评价在英语教学中的探索与应用 5 华丽侠 华亭学校 心平气和 静等花开 6 羌 贞 杨美华 戬浜学校 美术教学中建立作业档案实施多元评价的实践与研究　 7 周晓旭 留云中学 基于AHP模型的初中学生数学学业评价初探 8 刘亚晶 启良中学 用学习评价激励学生乐于探究 9 朱海燕 徐行中学 解析初中思品课学生发展性评价的后继乏力现象 10 倪 敏 杨柳初中 学生给老师写评语可行吗? 11 周 玲 朱桥学校 浅谈以校级人才库的构建促青年教师发展性评价 12 陆 琦 绿地小学 例谈小学数学课堂教学中真实性评价 13 苏莉萍 绿地小学 基于SWOT分析的学校自我评估报告——以嘉定区绿地小学学校自我评估为例 14 徐 芳 马陆小学 “小骏马快乐行”活动实施与评价 15 唐宁宁 南苑小学 目标评价为教研领航 16 汤 伟 普通小学 展示即评价——课程评价的新视野 17 汤燕菁 清水路小学　 　绿色引领 ，品“微”见著——小学高年级语文“微日记”评价的策略研究 18 张丽芳 上海同济黄渡小学 依托“主题导学预案”，优化语文预习作业的布置与评价 19 朱一兵 新成路小学 构建发展性评价体系，让每一个学生都能获得成功 20 朱怡红 迎园小学 多元、自主评价在小学英语教学中的实施 21 赵 旖 紫荆小学 “绿色指标”背景下运用形成性评价提高小学英语教学效率 22 谢一萍 方 燕 百合花幼儿园 多元评价让教学更精彩 23 李 莉 宝翔幼儿园 创新评价机制，促进新教师快速成长 24 陶霞艳 方泰幼儿园 关注过程、有效推动——浅谈发展性评价在“闯关活动”中的运用 25 王金娟 姚丽雯 嘉秀幼儿园 浅谈幼儿园离园环节的过程性评价 26 庄雅琴 娄塘幼儿园 爱喝水的小鱼——多元化评价在小班喝水活动中的运用 27 禇玉兰 梅园艺术幼儿园 多元评价，促幼儿园保育员队伍专业发展 28 许维叶 外冈兰郡幼儿园 在阅读讨论活动中评价幼儿的批判性思维 29 章玮峥 星华幼儿园 浅谈《指南》背景下彩墨画艺术课程评价 30 周建青 叶城幼儿园 家园同盟 实现共赢——浅谈幼儿园家长体验式评价的开展 三等奖（95篇） 1 刘晓敏 嘉定一中 作业评价：师生沟通的平台 2 李桂华 嘉定一中 中学历史课堂学习即时评价初步实践之我见 3 陈云鹤 交大附中嘉定分校 从一节《复