引爆课堂：新课程教学改革的理想及行动.pdfVIP

卓越课堂： 新课程教学改革的理想与行动 重庆市沙坪坝区教师进修学院 龚雄飞 gxf868@126.com 一、价值性反思：新课程视域下教 育理想的迷失与堕落 二、学本式探索：新课程理念下卓 越课堂的建构与行动 一、价值性反思：新课程视域 下教育理想的迷失与堕落 为什么要推出 “卓越课堂”这样一场浩大的教学改革呢？ 是因为中国课堂问题很大，已经到了非改不可的程度了。 我们可以把中国教育放在更大的背景下来作比较性观察， 或许我们就能够看出其中的主要问题—— （视频《教育能改变吗》） 反思：学校教育究竟是为了什么？ 新课程理念——为了每一个学生的发展、为了中华民族 的伟大复兴 对国家和民族的复兴来说—— 我们牺牲了什么？ 学校压力过大，学生记忆、背诵的时间过多，重复学习的时间过度，用于 自由学习的时间就少；过度训练摧毁了学生学习的兴趣；课堂上只要求听讲、 接受和消化知识，更多关注统一思维模式下的标准答案，不注意思辩、质疑、 表达能力的培养，是提升创造力的大忌。 《数学文化》主编、香港浸会大学汤淘：我们学生记忆的公式太多，以三角 函数为例，除了积化和差、倍角公式，还有万能公式、三倍角公式、正弦定律 等等。建议除了几个最简单的公式外，大部分公式考试时提供。少点死记硬背 的时间，多点思考和应用，可能更有效。 二三十年过去了，中国教育并没有意识到问题的严重，依然在变本 加厉地进行机械化的教学和备考。 《居然还会有这样的学校》吴非  你可以说你以为可以这样做，  你可以说你只会这样做，  你也可以说有利益要你这样做，  你甚至可以说没有办法，因为有人要你这样做，  但是，你不可以说这就是“教育”！ ★未来的学习与教学  未来的学习，它的起点本质上是需要探究的问题，而不是 需要记忆的知识。这是学习与训练的本质区别。  克尔凯郭尔说：“我把时间作如下划分：一半时间睡觉， 另一半时间做梦。我睡觉时从不做梦……”他下半句是否是 说，我做梦时从不睡觉？教育应该有一些追求，不睡觉时 也需要一些梦想。 我们学校是一个好学校！我们虽然下课晚，但是我们上 课早啊！我们虽然休息少，但是我们加课多啊！我们虽然冬 天冷，但是我们夏天热啊！我们虽然放假晚，但是我们开学 早啊！我们虽然活动少，但是我们作业多啊！找学校，就该 选这样的！上更多的学，放更少的假！ ————学生微博 中国学校的发展模式——血泪发展史、苦难学习史(外 延发展模式) 中国部分学校的价值追求——不死一个人，多考几个人， 好人摧残成病人。 创追打从 建求造事 有有有有 文良魅道 化知力德 的的的的 校高课教 园效堂育 。，，， 中国教育为中华民族的复兴提供了最佳的人才支撑了吗？ 《日本经济新闻》网站9月25日文章，原题：浮躁的中国 抵制不了日货 如果想彻底抵制日货，中国只要加强自身实力，能够生 产日本制造的所有产品就行。 在购买智能手机时，无论买的是哪一款，其中都大量使 用了日本的零部件和原材料。如果不愿意使用日本的零部件， 那就必须建立起能在世界上站稳脚跟的半导体企业。中国从 几十年前就开始高呼培育半导体企业，但直到今天，也没有 培养出一家世界顶尖级半导体企业。 中国的教育人应该自省、自重、自强。因为未来的战争准备已经开 始了，是从中小学教育、中小学课堂开始的。 因此，我们就很有必要改变传统课堂的现状。我们还是回到课堂， 看看课堂真实的景观，然后再来分析如何改革课堂—— 传统课堂的视频 我们的课堂最缺的是什么？我认为最缺的是情趣、生机、活力、激 情，最缺的是学习的精气神，最缺的是一种推动学生生机盎然地去学习 的力量，如果中国的课堂能够找回这种力量，将是教育莫大的功德。 中国的课堂必须要实现两大转型：第一，由教师的传授 型课堂向学生学习型课堂