再争十分.pptVIP

(一)在坚定目标上争分 一、对目标的要求：明确、高远、坚定 二、树立争分信心： 1、能不能争？2、争几分？3、到哪里争？4、用什么方法争？ 三、如何分解目标？ （一）、1、考前争几分？ 2、考时争几分？ （二）分解到试卷的七个部分。 （三）分解到几个阶段。 四、要有措施和行动 （二）在明确重点上争分 1、找准重点争分点； （1）抓住争分重点： （2）订好争分计划； （3）寻求突破方略； 2、分块复习； （1）定时；（2）定标；（3）定质； 1、养成科学安排时间 的习惯； 2、找准知识、能力上的“软肋” 3、消灭低级错误； 4、应试心理的适应性调整。 （三）在把握时间上争分 1、常见毛病：多余 ； 不足。 2、造成原因：误以为越快越好； 盲目随意。 3、最后结果：失常发挥，后悔莫及。 4、分配原则：每分钟1分，又因人因卷而异。 5、应对方略：有不犯低级错误的决心；在确保得分率的前提下争分夺秒；用足每一分钟；不在一道题上化过多的时间；平时定时作业，养成良好习惯；临考不忘带手表。 （四）在掌握方法上争分 1、识记类（名句名篇、语音、错别字、文学文化常识）：做到准确、牢固； 2、阅读类（文言文、现代文、古诗词）： （1）做到读懂原文。有足够的阅读时间；能回答三个问题； （2）科学地安排阅读、答题顺序。小阅读、文言文先读原文后做题；古诗词、 大阅读先读题目后读原文；大阅读、文言文从最后一道题做起。 （3）语言运用和表达类（主观题）：审准题意；打好草稿；代入原文。 （4）作文：袖手于前；力求创新 (五)在形成答题习惯上争分 1、养成读卷的习惯 2、养成一气呵成的习惯 3、重视审题的习惯 4、书写端正的习惯 5、用好草稿的习惯 6、做完检复的习惯 7、仔细填卡的习惯 一、在提高应试技能上争分 在坚定目标上争分； 在明确重点上争分； 在把握时间上争分； 在掌握方法上争分； 在形成习惯上争分； （一）在题目的创新上争分 1、常见毛病：袭用或变相袭用话题；漏标题；标题有病句或错别字；平庸、一般化； 2、标题的作用：吸引眼球，激发阅读欲望，提高印象分。 3、标题的要求：简洁、醒目、新颖 4、标题例示：《文学和“出汗”》、《论“他妈的”》、《上帝没有肚脐眼》（袁志冲）、《诚信漂流记》 5、拟题的方法：（1）定向联想；（2）定向修改；（3）坚持五选一。 （二）在话题作文立意的创新上争分 1、常见毛病：偏题；消极落后、错误反动；人云亦云等。 2、立意的要求：切题、健康、深刻、明确、集中、新颖。 3、立意的方法： （1）用造句法立意； （2）用自问自答法立意； （3）用联想法立意； 用自问自答法为《诚信》立意示例 （1）是什么？（不是什么？） 诚信——走向成功的钥匙 （ 诚信不是自信、诚恳、信仰） （2）为什么？ 人无诚信不立 诚信使人更充实，诚信使人更高尚 （3）怎么样？ 重构信任的天平 守住诚信的底线 用联想法立意示例 1、诚信与成材（竞争、团结、合作、广告、成熟、动力、未来、目标、辉煌、信念、夫妻、立足、规矩、发现、创业、健康、捷径、代价、求聘、失败、空间、快乐、遗产、尊重、位置） 2、“机遇”与成功：成功离不开机遇；“机遇”与奋斗：机遇存在于奋斗之中；“机遇”与努力：要机遇更要努力 （三）在 话题作文题材的创新上争分 （一）常见毛病： （1）撞车；2、低幼化倾向； （2）产生原因：阅读面、生活面狭窄；考前缺少突击性积累；临考未能 广泛联想。 （3）诊治办法：平时坚持课外阅读；考前抢食“夜草”（名作、范文、论据、名言）；临场发散思维；避开第一题材。 （四）在话题作文文体的创新上争分 1、参考数据；议论文12%；议论性散文32%；记叙、记叙性散文31%；小说故事7%；寓言童话2%；书信、日记2%；其他2%。 2、应对办法；力求创新；扬长避短（切忌临场冒险）；苦学一种。 3、推荐文体；记叙、议论性散文；书信；童话；故事。 （五）在话题作文写法的创新上争分 1、例举； （1）角度的变换；人称、主人公（物化）、视点、正话反说；以虚写实 （2）结构的变换；冰糖葫芦（空行、小标题）比翼双飞；阳关三叠；铺排取势。 （3）顺序的变换；情节、语言 2、应对； （1）苦练一种；（2）临场模仿； （一）五分钟审题 1、为何审题？（1）话题作文构成复杂；（2）近年对审题的要求较严格；（3）失分较为严重； 2、审什么？ （1）审背景；（2）审提示；（3）审要求；（4）审话题； 3、