坚持依法治校不断提升办学水平.docVIP

坚持依法治校 不断提升办学水平 近年来，我校认真贯彻落实《教育部依法治校工作的若干意见》和《辽阳市中小学依法治校实施方案》的要求，积极开展依法治校工作。依法建立《学校章程》完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，大力推进依法治校进程，取得了显著的成效。2008年被评为全国红十字模范校；2009年被评为辽宁省绿色学校。2010年被评为辽宁省“十一五”教科研先进单位、辽宁省中小学美育研究基地和辽宁省中小学心理健康教育先进学校；三年来获得辽阳市名校、辽阳市五一奖状、辽阳市校务公开先进单位、辽阳市依法治校示范校等市级荣誉称号30余项。 总结我校的依法治校工作，我们主要着力瞄准以下几个方面开展工作，即：确立一个目标，实现两个转变，注重三大建设，强化四项工作。 一、确立“一个目标” 建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度。 二、实现“两个转变” 一个是从过去主要以政策为依据逐步地转移到主要以法律为依据来规范教育工作；二是从过去单一地运用行政手段逐步地转移到依法综合运用法律手段、经济手段、教育手段以及必要的行政手段来管理教育工作。 三、注重“三大建设” （一）管理队伍建设。成立依法治校工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员，校长牵头，政教处主任、年组长、班主任形成学生管理主线，同时联合科任老师、后勤工人、学生家长、街道社区以及其他社会力量等组成多条管理辅线，承上启下，架构起缜密的学生管理网络。学校还分别聘请了北郊监狱张文强警官、文圣消防大队张国权警官、市检察院王文轩处长、武圣派出所温志强所长、文圣派出所吴畏副所长、襄平派出所指导员高凤海为法制教育副校长。 （二）管理制度建设。成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《学校章程》，在全体教师大会上通过，并报请教育局主管部门批准。依据《学校章程》，制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。 （三）管理体制建设。我校于2008年变传统的条线管理为年级组管理，干部深入教育教学第一线，靠前指挥，管理重心下移。每个年组由一名副校长、一名中层干部和一个年级组长构成一个年级的领导班子，全面负责本年级组的日常教育教学工作。经过两年多的实践，年级组管理的效能和好处已充分显示，简化了管理层次，使领导重心下移；有助于管理从宏观粗放向微观细致方向发展；有助于充分发挥备课组的职能作用；有助于干群关系的改善；有助于年级之间竞争局面的形成。 四、强化“四项工作” （一）狠抓落实，办学活动规范化。 1、执行教学常规管理制度。学校根据自身实际，建立了《教师教学考核方案》，细化了教师教研、备课、上课、听课、作业批改、成绩考核、实验操作等教学活动的常规要求。科学地制定了《教学研究制度》、《学生评教制度》和《教师百分量化考核细则》。成立了考核小组，注重过程管理，狠抓各项制度的落实，加强日常考核评估工作。 2、执行学生管理考核制度。学校以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为准绳，制定了《学校奖惩条例》、《二高中一日常规》、《升国旗制度》、《学生考勤管理制度》、《学生考试管理制度》，以及“文明班”、“规范班”的量化评比制度，优秀学生、各类积极分子、评价表彰制度等等。政教处负责部署、检查、考核、奖惩，切实保证制度的落实。 3、抓师德师风建设。坚持以开展“师德标兵”的评选活动为中心，以治理“三乱”签订责任状为手段，发现典型，培养典型，树立典型。每年度，通过民主评议，推选出“师德标兵”名额为教职工总人数的10%，并在每年的教师节予以表彰和奖励。 4、实行收费“一费制”。我校每次收费之前，给每位学生下发通知单，讲清收费情况，并要求家长签字反馈，严格按照行政部门所定的收费标准，一次收费，一费到底，公开透明。 5、实行安全责任追究制。我校完善了安全工作领导责任制和事故责任追究制，进一步完善了安全管理制度，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局，学校各部门和岗位都有明确的安全责任要求，并层层签订安全责任书，形成齐抓共管的局面。 (二)创新思路，民主管理立体化。 1、变管理为服务，树立民主管理新理念。民主管理必须依靠领导与群众的双方民主互动。我校党政领导高度重视《双向联系制度》，并把实施《双向联系制度》纳入党政工作的日程。 2、变个人决策为民主决策，构建民主管理新格局。学校十分重视健全教代会制度，建立了调研、论证、审议、拍板的民主决策机制，打破了过去个人决策的局限性，调动了教职工当家作主、参与管理的积极性，为学校管理中各项工作的顺利进行提供了组织保障。 3、变暗