龙十二中教师专业素质发展性评价课题汇报.ppt

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龙十二中教师专业素质发展性评价课题汇报

奠基学生、幸福教师、卓越学校 模板来自于 龙十二中 教师专业素质发展性评价课题 研究报告 报告内容 研究动机 研究过程 研究成果 研究反思 2 3 4 1 教科院 教师队伍现状的的深刻分析 我 校 教师素质提升的需要和机遇 1.研究动机 国 家 教师专业素质发展的东风 宣 传 明概念、谈必要 2.研究过程 (1) 启 动 摸 底 教师专业素质问卷调查 组 队 顾问、领导、研究 定 案 确定研究方案 深研文献 教师专业标准 课题蓝皮书 2.研究过程 (2) 实 验 对比差距 各科室教师评价系统的缺漏 形成初表 龙十二中教师专业素质发展性评价标准 实施自评 全员参与,全面测评(4,14,28) 2.研究过程 (2) 实 验 形成初表 龙十二中教师专业素质发展性评价标准 实施自评 全员参与,全面测评(4,14,28) 形成终表 结合案例修改打磨量表标准 他评复议 综合量化评分 个案反馈 收集评价中的问题点 观课询谈 落实评价的实证环节 3.研究成果 教师观念 团队建设 课题操作 成果 教师观念 1.颠覆了对评价方式模式化的认识:被动与主动 2.颠覆了评价内容单一化 的认识:绩效 职责 素质 团队建设 1.十二中素质评价量表:把握教师团队水平新指标 3.队伍建设思路的拓展:素质评价开辟了一条团队建设由唯分数的结果论向重质重过程论的路径。 2.十二中教师素质报告:团队素质阶段认识蓝本,未来建设方向性成果 课题操作 1.使我校课题开展有例可援:启动“四流程”,宣传—摸底—组队—定案;研究“五步骤”,研文献—做判断—行实证—收反馈—磨结论 2.异校同构:同一课题,校际联合研究模式 评价中的主观因素如何降到最低? 如何最大限度让评价结果成为教师发展的内驱? 1 2 4.研究反思 感谢关注 THANK YOU FOR YOUR ATTENTION. 模板来自于

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