高考诗歌意境及意象作用.pptVIP

杜宇的传说： ①他将自己的君位禅让给了臣下，自己隐居。 ②杜宇在隐居之后，被人诬蔑，以至于含冤而死，死后灵魂不灭，化作杜鹃，哀声啼叫，人们用以表达哀怨、愁思之情。 ③传说其死后，每逢农历三月，便化为杜鹃，以叫声催促蜀人趁农时播种。 本诗主要表达了思乡难归的情感。 ①子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。 ②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。 ③锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。 ④楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。 分析诗句 体会意境 积累词语 1.明月松间照，清泉石上流。 2.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 3.大漠孤烟直，长河落日圆。 4.渡头余落日，墟里上孤烟。 5.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 6.迟日江山丽，微风花草香。 7.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 8.湖平两岸阔，风正一帆悬。 9.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 10.撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 11.茅檐低小，溪上青青草。 12.丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 13.人闲桂花落，夜静春山空。 14.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 积累词汇 1.明月松间照，清泉石上流。 2.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 3.大漠孤烟直，长河落日圆。 4.渡头余落日，墟里上孤烟。 5.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 6.迟日江山丽，微风花草香。 7.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 8.湖平两岸阔，风正一帆悬。 9.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 10.撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 11.茅檐低小，溪上青青草。 12.丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 13.人闲桂花落，夜静春山空。 14.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 积累词汇 1.明月松间照，清泉石上流。 恬静优美 2.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 萧瑟苍凉 3.大漠孤烟直，长河落日圆。 雄浑壮美 4.渡头余落日，墟里上孤烟。 和谐静谧 5.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 辽远宁静 6.迟日江山丽，微风花草香。 明净绚丽 7.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 苍凉悲壮 8.湖平两岸阔，风正一帆悬。 浩渺广阔 9.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 迷茫朦胧 10.撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 壮阔悲凉 11.茅檐低小，溪上青青草。 清新自然 12.丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 庄严肃穆 13.人闲桂花落，夜静春山空。 空灵秀美 14.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 生机柔美 思想感情：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤， 赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、 惜别之情、依恋之情、忧国忧民、闲适恬淡之情等（喜怒哀乐愤悲恨） 意境（氛围）： 雄浑壮阔、瑰丽雄壮、雄奇优美、高远深邃 苍凉悲壮、肃杀荒寒、幽僻冷寂 恬静安谧、清幽明净 清新明丽、恬静优美、 生机勃勃，繁华热闹、安谧美好 虚幻飘渺，凄寒萧条、萧瑟凄凉，孤寂冷清。 题目问法 1.这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？ 2.这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么思想？ 3.这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 4.这首诗描写了什么样的景物？并分析其作用。 5. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 望江南 超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 注①超然台：在密州城北。当时苏轼任密州地方官。 ②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 （2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 答案： 步骤①作者通过细风、斜柳，烟雨中春水和城中之花这些意象，描绘了一幅暮春时节江南烟雨图。江南暮春时节，春意仍在，细风吹动斜柳。从超然台上放眼望去，春水潺潺，满城之花虽未凋谢，但这些景色都笼罩在一片朦胧烟雨之中。 步骤②这是一幅孤寂冷清的暮春图。 步骤③作者寓情于景，把他的淡淡的却无法排遣思乡之情巧妙的融合在孤寂凄清景物中。 分析意境通用的答题步骤