驿路梨花PPT课件配套版.ppt

两个误会 你能找出这两次误会在什么地方吗？ R·七年级下册 14 驿路梨花 瑶族 哈尼族 同学们，你们是什么民族呢？ 作者简介： 彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有短篇小说集《边寨亲人》《驿路梨花》，长篇小说《鹿衔草》， 电影剧本《边塞烽火》《芦笙恋歌》等。 “驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 驿路，课文指过往行人所走的道路。 作者从1950年春,三十多年大部分时间都在云南生活。写《驿路梨花》是在被迫搁笔多年后的1977年秋。十年动乱时期我国社会主义风尚横遭”四人帮“的破坏，为了恢复和发扬党的优良传统和社会主义风尚。党中央重新提出了学习雷锋精神的号召。作者有感于边疆名族的纯朴民风和他们热情好客，乐于助人的精神品质，写此文来教育后代学习雷锋为人民服务的精神 创作背景 字词学习 驿路（ ） 陡峭（ ） 花瓣（ ） 简陋（ ） 撵走（ ） 麂子（ ） 恍惚（ ） 修葺（ ） yì dǒu bàn lòu niǎn jǐ huǎnɡ hū qì 恍惚：指神志不清，看得不真切。 香气四溢：溢，水满外流；香气四溢，指香气浓郁，向四面飘散。 修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。 折损：因过分尊敬或优待而使人承受不起。 1.本文以什么为线索？ “我”和老余一早一晚的见闻 整体感知 2速读课文，理清思路： 发现小屋——解除饥饿疲劳——瑶族老人述说梨花——小屋的来历——热情赞美，以花喻人 听课文朗读，填写下面表格。 出现次序 人物 所做好事 做好事的时间 1 2 3 4 5 出现次序 人物 所做好事 做好事的时间 1 “我”和老余 修葺小茅屋 第二天早上 2 瑶族老人 专门送粮食 前一天晚上 3 梨花妹妹 照料小茅屋 前几年姐姐出嫁后 4 （解放军） 盖小茅屋 十多年前 5 （梨花） 照料小茅屋 解放军盖小茅屋后—出嫁前 全文的写作顺序是什么？ 顺叙 按时间顺序组织材料 插叙 老人打猎迷路夜宿茅屋 梨花姐妹照料小茅屋 解放军盖茅屋 插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。 如果按照小茅屋的出现、发展过程，情节应该如何安排？ 解放军过夜盖茅屋 哈尼族姑娘梨花照料茅屋 妹妹接替姐姐照料茅屋 瑶族老人借住送米 “我”和老余投宿茅屋 本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？ 茅屋的主人是谁 悬念一 悬念二 悬念三 这是什么人的房子呢？ 到底谁是房子的主人呢？ 解放军为什么盖房子呢？?  这样写有什么作用？ 波澜起伏，引人入胜 设置悬念 我、老余，见到小茅屋。 茅屋主人是谁 ？ 不是他。瑶族老人是专门运粮食的。 主人是他？？ 喂！你们谁是梨花啊？ 茅屋定是你们的啦？ 是他们修的小茅屋呀！ 这才是梨花！ 可你见不着喔！ 她出嫁了 小茅屋的真正主人是谁？ 梨花吗？ 梨花的妹妹吗？ 瑶族老人吗？ 解放军叔叔吗？ 茅屋的建造者、 照管者都是主人 真是驿路梨花处处开呀！ 梨花 课文有几处描写梨花的语句，这些描写起什么作用？ 白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 以自然美景烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。 实写