新生儿黄疸新生儿溶血症教案-同济大学..docVIP

同济大学医学院教案 教研室：　儿科教研室　　　　　　　 　教师姓名：　唐晋清　　　 课程名称 儿科学 授课专业和班级 五年制 授课内容 新生儿黄疸、新生儿溶血病 授课学时 2小时 教学目的 掌握生理性黄疸与病理性黄疸的诊断与鉴别诊断 掌握新生儿溶血症的临床特征和治疗原则 熟悉病理性黄疸的几种常见病因及其特点 熟悉新生儿溶血症的发病机理 教学重点 生理性黄疸与病理性黄疸的诊断与鉴别诊断 掌握新生儿溶血症的临床特征和治疗原则 教学难点 生理性黄疸与病理性黄疸的诊断与鉴别诊断 新生儿溶血症的临床特征和治疗原则 病理性黄疸的几种常见病因及其特点 教具和媒 体 使 用 多媒体 教学方法 多媒体和板书结合 教 学 过 程 包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后 辅导等内容的时间分配 教学基本要求 1. 掌握生理性黄疸与病理性黄疸的诊断与鉴别诊断 2. 掌握新生儿溶血症的临床特征和治疗原则 3. 熟悉病理性黄疸的几种常见病因、分类及其特点 4、熟悉新生儿黄疸的诊断步骤 5、熟悉新生儿溶血症的发病机理 6.了解新生儿胆红素代谢特点 二、时间分配： 1、新生儿黄疸的定义 5分钟 2、新生儿胆红素代谢特点 10分钟 3、生理性黄疸与病理性黄疸的诊断与鉴别诊断 15分钟 4、新生儿胆红素脑病的临床表现 5分钟 5、新生儿黄疸的治疗 10分钟 6、新生儿溶血病的定义、病因 10分钟 7、ABO溶血、RH溶血 10分钟 8、新生儿溶血病的诊断要点、鉴别诊断 10分钟 9、新生儿溶血病的治疗 10分钟 10、小结 5分钟 三、教学难点和重点： 生理性黄疸与病理性黄疸的诊断与鉴别诊断 2、新生儿溶血症的临床特征和治疗原则 讲 授 新 进展内容 黄疸治疗新概念 外 语 关 键 词 Physiological jaundice Hemolytic disease of newborn HDN 课后总结 本次课使用多媒体课堂生动活泼、学生。学生激发了学生学习的主动性和积极性 同学对基本的基础知识掌握较好，授课满意度高。 教研室主任（签名） 日期  1