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《信息管理学概论》教案 《信息管理学概论》教案 章 节 第一章 引言 课 时 2 重 点 信息管理学概论的重要性、本专业培养的人才性质与本课程的关系、课程的内容 难 点 本专业培养的人才性质与本课程的关系、 教学方法 课堂讲授、实例分析（以近几年来毕业生就业方向分析本专业该学习什么内容，本课程也是以这两个方向进行分割的） 教 学 过 程 、 内 容 一、专业的产生 二、学完此专业后成为什么样的人——一个信息管理者（CIO） 三、信息是如此重要 四、信息素养 五、信息最大的财富体现——有哪些信誉好的足球投注网站引擎 六、信息的必威体育精装版体现——微博 七、本课程的目的和要求 八、课程内容安排 九、课程学习和教学方式 作 业 查阅相关资料看一下电子商务营销领域的工作职责要求。 教学后记 章 节 第一章1.1 信息1.2 信息管理1.3 信息管理学 课 时 2 重 点 信息的概念及其与知识、情报、数据的关系；信息的基本属性；信息管理的概念、性质与任务；信息管理学的研究对象、研究内容与体系结构。 难 点 对信息的概念及其与知识、情报、数据的关系的正确理解；对信息管理概念及其与信息资源管理、知识管理的关系的正确理解。 教学方法 课堂讲授、案例分析、视频演示 教 学 过 程 、 内 容 1.1 信息 1.1.1 信息的概念与基本属性 1.1.2 信息与信息资源、知识、情报、数据的关系 1.2 信息管理 1.2.1 信息管理的概念 1.2.2 信息管理的性质与任务 1.2.3 信息管理的历史沿革 1.3 信息管理学 1.3.1 信息管理学的研究对象 1.3.2 信息管理学的研究内容 1.3.3 信息管理学的体系结构（以后属于自学内容） 1.3.4 信息管理学的学科性质 1.3.5 信息管理学的产生与发展 作 业 课后练习题2、3、4 教学后记 信息与信息资源、知识、情报、数据的关系  章 节 2.1 信息资源的概念 2.2 信息资源的类型及其特点 2.3 信息资源的社会功能与作用 2.4 信息资源的分布规律 课 时 重 点 信息资源的概念及其与信息的关系；各类信息资源的主要特点；信息资源的分布规律。 难 点 对信息资源概念的正确理解；对信息资源的分布规律的掌握 教学方法 课堂讲授、案例分析 教 学 过 程 、 内 容 2.1 信息资源的概念 2.1.1 资源与信息资源的含义 2.1.2 信息与信息资源的关系 2.1.3 信息资源概念提出的背景 2.2 信息资源的类型及其特点 2.2.1 不同发生领域的信息资源 2.2.2 不同载体和存储方式的信 息资源 2.2.3 不同内容性质的信息资源 2.2.4 不同加工深度的信息资源 2.3 信息资源的社会功能与作用 2.3.1 信息资源的科学功能 2.3.2 信息资源的教育功能 2.3.3 信息资源的经济功能 2.3.4 信息资源的管理功能 2.4 信息资源的分布规律 2.4.1 信息生产者的分布规律 2.4.2 信息表述规律 2.4.3 信息的时间分布变化规律 2.4.4 信息的集中与分散分布规律 作 业 P611、2、5、6、7 教学后记 章 节 3.1 信息用户的概念与类型 3.2 用户的信息需求 课 时 2 重 点 信息用户和信息需求的概念；影响用户信息需求的因素；信息用户的信息需求与信息行为规律。 难 点 不同类型用户信息需求的规律和特点； 教学方法 课堂讲授、案例分析、课堂提问 教 学 过 程 、 内 容 3.1 信息用户的概念与类型 3.1.1 信息用户的概念 3.1.2 信息用户的类型 3.2 用户的信息需求 3.2.1 用户信息需求的概念与层次 3.2.2 影响用户信息需求的因素 3.2.3 个人用户信息需求的规律特点 3.2.4 企业的信息需求特点 3.2.5 政府部门的信息需求特点 作 业 P962、3、4、5 教学后记  章 节 3.3 用户的信息行为 课 时 2 重 点 用户信息需求转化为信息获取行为的机制、用户的信息吸收 难 点 用户信息获取和信息吸收行为规律。 教学方法 课堂讲授、案例分析、课堂提问 教 学 过 程 、 内 容 3.3用户的信息行为 3.3.1 用户信息需求转化为信息获取行为的机制 3.3.2 用户获取信息的途径与方式 课堂提问比较高中和大学的学习模式区别进而提出当前的用户获