命题的思路及原则,如何处理好过程性的单元测评及高考的关系.docVIP

命题的思路及原则，如何处理好过程性的单元测评与高考的关系 本人在命题时立足本单元的主干知识，立足学生的实际水平来命题，体现本学科的时政性和思想性，重视考查基础知识、基本能力，取材和设题贴近学生学习实际。立足基础做到难易结合，作为高二的文科学生在命题时要同高考接轨，又要注重对学生的能力的考查。在命题时注重学生的四种能力的要求，即获取和解读信息的能力；调动和运用知识的能力；描述和阐述事物的能力；论证和探讨问题的能力。 在命题时我们一方面要切实贯彻教育行政部门的要求，推进课程改革和考试改革；另一方面要很好地学习课程标准、学科知识和考试要求，提高试题的科学性和技术性。而最主要的是要贯彻落实好命题的基本原则。命题的基本原则包括：指导性原则、基础性原则、全面性原则、科学性原则、时代性原则。 （一）指导性原则：是指命题的导向作用。一方面我们在命题时要遵循政策的基本取向，这就要求我们要对国家、省关于对命题方面的要求有所了解，从大的方面加以把握，这是国家、省教育部门关于积极推进中小学评价与考试制度改革的要求。另一方面命题要对今后的教学起到好的导向作用。 （二）基础性原则：考查的内容重点应是基础知识。 （三）全面性原则：面向全体学生是命题的一项重要原则。必须指出的是，“试题要面向全体学生，不能简单地理解为试题的难度越小越好，应根据考试的性质和要求、合理规划试题的整体难度。试题的难易要有层次、有梯度，确保不同层次的学生在考试中都能发挥出应有的能力和水平。 （四）科学性原则：科学性是保证试卷质量的关键，也是对命题的基本要求。命题时我们要保证试题内容的正确性、表述要规范、问题要明确、语言要简洁、图形要清楚、专业术语要准确，避免出现政治性、知识性等错误，答案要避免出现歧义等。 （五）时代性原则：政治学科是时代性很强的一门学科，时代性原则就是要反映时代精神，体现社会热点。1联系生活实际： 一要反映当前党和国家的大政方针。另一方面要尊重学生的生活经验，尽量减少离学生生活太远的东西。2．要增进对学生的人文关怀： 本次的命题做到了注重主干知识的考查,兼顾考查知识的覆盖面。 在教学过程中，总有一个环节就是阶段性的单元测评，阶段性的单元测评是检查这一单元的教学情况和学生对这一单元知识的掌握情况。作为文科的学生，更重要是要面对高三的高考，所以要在平时的教学中要对学生的能力方面要提高，在教学上渗透高考的要求，以高考的第一轮的高求来进行教学，这样学生的基础知识和能力都得到提高。所以，在过程性的单元测评，就要体现高考的要求和能力，在命题时就要做到立足基础、突出能力的考查要求。在试题中增加一些高考模拟题和各地的高考原题的训练，有利于让学生提前接触高考试题。在这一过程中要做到先易后难，循序渐进，不能急于求成。只要在平时的教学中和单元的测试中做到与高考相结合，既能提高学生对基础知识的落实，又能提高学生的能力。 ①文化引导和制约着社会实践的发展 ②实践是文化创新的源泉和动力 ③人民群众是文化创造和发展的主体 ④各民族文化共同构成中华文化 A ①② B ②③ C ①④ D ③④ 2.（2011.江苏卷）历史上。东北流行二人转，南方流行越剧，有的地方还流行一些颇具地方特色的剧种，如南京的白局，扬州的扬剧等。现在南剧北唱、北戏南演、文化市场异彩纷呈。戏曲文化的发展现状说明，各地区文化( ) ①相互交流，相互吸收 ②?求同存异，时尚流行 ③市场调节，繁荣兴盛 ④各具特色，渐趋融合 A. ①?②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④ 3.（2011.山东卷）“好客山东贺年会”丰富了人民群众的文化生活，促进了节目消费。关于图7“好客山东贺年会”四大理念，下列说法正确的是( ) ①民族节目是民族历史文化的积淀 ②先进文化是社会发展的根本动力 ③贺年活动是文化传播的有效途径 ④传统习俗是传统文化的主要形式 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.（2011.海南卷）“公期”是海南的传统民俗节目。以前每逢“公期”，人们都要拜祭“公祖”，举行“过火山”、“上刀梯”、“贯铁杖”等仪式。今天，人们移风易俗，利用这一民俗节日“赛红歌”、“赛书法”、“赛技能”，建设和谐文化，倡导文明新风。这表明民俗节日( ) ①体现了民族心理和情感，富有民族文化韵味 ②是传统文化的组成部分，具有相对稳定性 ③集中展示了本区域文化，是民族文明程度的重要标志④是长期社会实践的产物，是文化创新的重要动力 A．①② B．①④ c．②③、 D．③④ 5.（2011.上海卷）产生于西汉时期的儋州调