从《背影》、《荷塘月色》谈朱自清散文的两种笔调.pdfVIP

从《莆蜀》、 《荷搪月色》 谈券匀请散丈的两种笔调 ◇古春征 叶圣陶先生谈到现代散文时，曾说： 却也依然是实录，没有华丽的辞藻，也没 “论到文体的完美，文字的全写口语，朱 有花哨的修辞，不过几笔形貌描写，几个 自清先生该是首先被捉及的。”正因如此， 动词，三句人物言语，却已能使这一段父 在中小学的语文教科书里，朱白清的一些 子深情感动多少读者。若把《背影》比作 代表作，如《背影》、《荷塘月色》等，一 一一幅灰黑线条且泛出昏黄暖意的简朴钢笔 直都是必选篇目。 画， 《荷塘月色》则几乎是一张涂满繁复 人如其名，有人曾用“清”字点题朱 驳杂色块色点且以幽蓝橙黄为主调的印象 自清一生的为人与为文。“清”并非单纯 派画作。作者充分调动各样感官——视 可解，而是指朱自清人格的底色、情感的 觉、听觉、嗅觉，且在敏锐感知中自由贯 基调与文体的品质这三者的始终一贯。朱 通。神思逸飞，浮想联翩，各种譬喻纷至 自清作为一代散文大家，我们要充分领略 沓来，虽于细微处，亦不厌其烦，反复涂 他的散文之美，须细致体味其整体性风格 抹，以至有论者称其“着意为文”。遣词 中的多样化笔调，与澄澈明净文字背后的 造句，力求典雅考究，叠字用典，随处可 沉忧隐痛。《背影》和《荷塘月色》这两 见。文章后半部分分别引用了《采莲赋》 篇妇孺皆知的名作皆出自朱自清一九二八 与《西洲曲》，将六朝骈四俪六的穰丽 年出版的散文集《背影》。前～篇写于 与南朝乐府民歌的清丽恰到好处地杂糅 一九二五年，后一篇篇末题日一九二七年 到一起，刚好可看做是对全文笔调的一 七月；一则忆人叙事，-N写景抒情；一 处明示。不过，在《荷塘月色》的满纸 则简单朴素，诚挚醇厚，一则繁笔工描， 烟霞背后，终究隐动着一颗“颇不宁静” 朦胧幽曲。但这两种不同笔调却又各得其 的心，而“背影”也实是“泪光”中的风 宜，各适其所，且有机统一于作者的人格 景。这一缕烦扰与隐痛，有身世之感，有 情感底蕴与美学风格中。《背影》一篇， 家国之忧，亦有时空之感喟；且能发乎 除首段开门见山，引出“背影”往事，末 情，止乎礼，哀而不伤，不失温柔敦厚之 段拉回现实，简括近况，约略抒怀外，通 风致。体会到这一点，或可就能明白朱自 篇不过是用简洁素朴的文字实录其事而 清散文不同笔调问的内在统一性。 已。其尤为人所称道者，是文中详细描述 (作者单位：河南省民权县第一高中) “父亲”送“我”到站台过铁道为“我” 编辑／闰木 买橘子一段文字。虽说是“详细描述”， 36 万方数据 经典教学 从《背影》、《荷塘月色》谈朱自清散文的两种笔调 作者： 古春征 作者单位： 河南省民权县第一高中 刊名： 快乐阅读·经典教学 英文刊名： HAPPY READING 年，卷(期)： 2010(2) 本文读者也读过(10条) 1. 陈晓斌 有对现实的不满,更有对自由爱情的追求——《荷塘月色》的思想感情新解[期刊论文]-文科爱好者（教 育教学版）2009,1(6) 2. 莫艳萍.颜青 浅论朱自清经典文化训练思想[期刊论文]-企业家天地（下半月版）2009(1) 3. 史钟锋 如何突出语文课的情感教育功能——《背影》教学设计案例[期刊论文]-现代语文（教学研究） 2007(10) 4. 邹本军 《背影》教学设计[期刊论文]-教育教学论坛2011(11) 5. 申林静 散文《背影》的探究式教学设计[期刊论文]-黑龙江教育(中学教学案例与研究)2007(10) 6. 马彧 《背影》教学设计[期刊论文]-现代语文（教学研究）2008(7) 7. 刘崇 朱自清散文美学新探[期刊论文]-科教导刊2009(8) 8. 葛江海 让一棵茂盛的树