2013版思想道德修养和法律基础第三章.pptVIP

他们的人生，选择了不同目的 案例：“态度决定一切” 一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室，分三天做三次考试。第一次考试，小芳便得了99分的好成绩，排在第一。一位叫小米的女孩以95分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来，小芳感到纳闷，当天的试卷与第一天的完全一样，监考人员强调就是这张卷子，没有错。小芳自信地答完，提前轻松交卷。考试分数一出来，小芳仍以99分的成绩排名第一，而那位最后交卷的小米以98分排第二。不料，第三天考的还是同样的题目，大多数考生和小芳一样轻松答完交卷，只有那位小米仍托腮拍脑，冥思苦想。第三次考试成绩出来，小芳和小米都是99分。第四天录用公布小米被录取，小芳落选。 [思考问题] 请问这是为什么？ 请你谈谈对此事的看法。 案例： 英国某制鞋公司派两名推销员到非洲开拓市场。不久，其中一位推销员垂头丧气地回来报告：“鞋类销售在非洲没有市场，因为那里的人根本不穿鞋。”随后另一位推销员兴冲冲地回来报告：“鞋类销售在非洲的市场前景广阔，因为那里的人都还没有穿鞋呢。” [思考问题] 请谈谈你从此事中获得哪些启示？ 四、正确认识人生价值 （一）价值 在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。 （二）价值观 是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 （三）人生价值 是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。 五．用科学高尚的人生观指引人生 一个人的生命是宝贵的，但是 一代的真理更珍贵，生命牺牲 了而真理昭然于天下，这死是 值得的。 ——鲁迅 （三）坚决抵制各种错误人生观的影响 拜金主义的危害 享乐主义的危害 个人主义的危害 案例： 一大学优秀毕业生报考某公司，考试结果公布，他名落孙山。得知消息后，他深感绝望，决意自杀，正当该生自杀未遂，在医院养伤期间，忽然传来他被录用的喜讯。原来他考试成绩名列榜首，只是统计时出了差错。就在他把喜讯告知朋友准备庆祝一翻时，又有消息传来，公司改变了录用他的决定。[思考问题] [思考问题] 请分析： 公司改变录用他的理由是什么？ 为什么？ 3、人生价值的评价 2009-10-24长江大学10余名大学生结成人梯营救落水少年，3人溺亡。 三、在实践中创造有价值人生 1、走与人民相结合道路。 (1)人民万岁 (2)我是人民的儿子。人民是我的父母。 2、走与实践相结合的道路 (1)与时代共振 (2)与祖国相息 (3)与人民相连 特点四:个性趋向定型，但可塑性大 特点五：人生生涯规划与选择的迷茫 二、促进个人与他人的和谐 4.互助 (二）正确认识和处理竞争与合作的关系 三、协调个人与社会的关系 ●正确认识个体性与社会性的统一关系 ● 正确认识个人需要与社会需要的关系 ●正确认识个人利益与社会利益的统一 关系 ●正确认识享受个人权利与承担社会责任的关系 四、促进人与自然的和谐 人与自然的关系实质上反映了人与人的关系，落实科学发展观应正确处理经济发展与人口增长、资源合理利用、生态环境保护的关系，建立资源节约型、环境友好型社会。 1987年世界环境与发展大会在《我们共同的未来》中率先提出“可持续发展”概念；1997年十五大正式将其作为中国社会发展战略。 科学发展观，十六届三中全会提出。坚持以人为本，树立全面、协调，可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 案例： 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他看到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。 男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？！” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” [思考问题] 请你分析这个故事给我们一些什么启示。 [案例点评] （1）珍惜生命，每一条小鱼都是一个生命，每一条小鱼都