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2、充分利用QQ群、留言板、微博等多种途径，及时掌握学生的思想动态，深入细致地开展学生日常思想教育工作。 5、公寓管理 1、分团委建设 在原有基础上，将社区服务队并入实践部，口语尖兵队更改为社团。于2011年12月完成第九届外国语学院学生会换届。 丰富多彩、健康向上、专业特色鲜明的校园文化活动、社会实践和创新活动，可以促进学生学会学习、热爱学习、热爱专业。2011年度学院开展 活动图片展 2、评优评奖 优秀毕业生评选 三、特色创新工作 1、社会实践 为达到学生锻炼自我服务社会的目的，2011年外国语学院在校团委的组织和领导下，在院领导的指导下，组织开展了暑假社会实践活动和实训活动 下彭川支教 社区服务 外国语学院与县学街社区结缘始于2008年10月，在柯城区团委的努力下，外国语学院的社区服务队和县学街居委会结对子，开办县学街社区的“四点钟学校”，并协助县学街社区开展其他社区活动。由于衢州市内的各小学放学时间为下午三点半左右，四点以后小学生无人照料、无人协助完成家庭作业，“四点钟学校”的开设既为一些没时间接孩子的家长提供了帮助，又为这些独生子女们提供了与小朋友交流的平台。 自2008年10月，外国语学院从教师教育学院手中接过接力棒，持续为“四点钟学校”输送师范类学生作为小学生课务指导老师，共输送师范生共计53人，志愿服务3年，总时数达到390小时。 2、外国语言文化节 外国语言文化节 外国语言文化节 乘风破浪,世界就在眼前 外国语学院 徐慧敏出品 日常工作 专项工作 特色与创新工作 学生成长成才 深入贯彻落实《衢州学院学生“五个一”成才计划》 五个一 1 充分利用QQ群、留言板、微博等多种途径，及时掌握学生的思想动态，深入细致地开展学生日常思想教育工作。 微博 2 强化班集体作用，引导学生自我教育、自我管理和自我服务 班集体 3 重点关注学业困难、经济困难、就业困难和心理障碍等情况的学生，建立相应的档案并针对性开展工作。 四困生 4 一、日常工作 1、深入贯彻落实《衢州学院学生“五个一”成才计划》 在班级中开展自我职业发展规划、假期安全等主题班会 以视频、图片、PPT展示等形式，融合安全教育、职业发展规划等 以竞赛育人、服务育人、实践育人和文艺育人的理念，协调发展各项活动 结合班级班会 结合两周一次的成长成才课 多举办各类主题活动 结合班级班会 结合两周一次的成长成才课 多举办各类主题活动 成长成才 3、强化班集体作用，引导学生自我教育、自我管理和自我服务 抓班级的班风竞赛二级指标 （1） 学习态度、创新活动、班团建设等指标 通过成长成才课 （2） 帮助学生尤其是新生了解各类挑战杯等比赛流程 学生会各部门对对口的班干部进行培训 （3） 做到学生会检查和班级自查相结合 班级建设有目标、有计划，班会有主题特色 （4） 班会进行最佳团日评比活动，由学生会组织部加入打分 4、重点关注学业困难、经济困难、就业困难和心理障碍等情况的学生，建立相应的档案并针对性开展工作 四困生 辅导员 党员教师 掌握学生的心理状况，建立需心理援助学生的档案并做好心理援助工作。 在教师党建工作中引入“一进二联三帮”即党员老师联系三个困难学生，对各类困难学生进行帮扶。 5月15日,一号公寓楼在老食堂举行了一场以“我是饺饺者”为主题的包饺子活动。旨在促进楼里的交流沟通，创造出一份家的温馨快乐。 专项 工作 第六届女生节 外国语言文化节 注重评奖评优工作，树立榜样 制定学生党员考核标准 招生材料的准备工作 2011年全院毕业生初次就业率平均达到97% 分团委建设 评奖评优 招生就业 二、专项工作 了一系列的活动，如：衢州学院第一届大学生英语竞赛、英语写作大赛、英语演讲比赛、口语角、第六届女生节、第二届春季趣味运动会、五月的鲜花大合唱、“感恩母亲节”母亲节活动、衢州学院2011年大学生英语演讲竞赛、 “感恩?诚信”演讲比赛、衢州学院2011年高职高专学生实用英语口语大赛、外国语言文化节、第三届中英文书法大赛、第四届英语阅读理解大赛等等。一年来，学院在各项校园文化活动中成绩显著。 一等奖学金12人 二等奖学金27人 三等奖学金76人 三好学生26人 优秀学生干部16人 学习积极分子8人 工作积极分子8人 省级优秀毕业生4人 校级优秀毕业生25人 院级优秀毕业生29人 其中，省级优秀毕业生金俊获得衢州学院第一届“十佳大学生”称号 3、招生就业 毕业生