三年级七颗钻石第二课时-云城区教育局.DOC

三年级语文《七颗钻石》第二课时的教学设计 云浮市第二小学 陈泉燕 教者简介：陈泉燕，现年35岁，云浮市第二小学语文高级教师，现担任三（5）班语文科教学兼任班主任。1995年踏上教坛，2006至2007年度被评为云城区优秀班主任。 教学目标： 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小姑娘那美好的心灵。 体会小姑娘关心他人、孝敬长辈的美好品质，教育学生做一个品德高尚、有爱心的人。 教具准备： 1、与课文内容有关的投影片。 2、与课文内容有关的动画片。 重、难点： 1、 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 2、 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学过程： 一、引入： 1、利用我国西南大旱灾，赞美为灾区人民奉献爱心的人拥有钻石般美好的心灵。 2、今天，老师要和大家学习的这篇课文就叫《七颗钻石》，这篇课文是一篇童话故事，它讲了一件什么事呢？下面请同学们一起听课文，看动画。（播放动画） 二、新授： 听完课文，看完动画后提问：听了课文，看了动画，你知道了什么？说说课文讲了一件什么事？ 2、生述后师小结： 课文讲的是很久以前，地球大旱，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘拿着水罐出门为生病的妈妈找水喝，她把水罐的水分给小狗；回家后又把水分给妈妈和过路人喝。水罐一次次发生变化，最后变成金罐，并从罐中涌出一股巨大的水流，跳出七颗很大的钻石。钻石升到天空，变成七颗星星。 过渡：这个故事真感人、真神奇！那它发生的背景是怎样的呢？我们一起学习课文第一自然段。 学习课文第一自然段，体会当时水的重要性。 齐读第一自然段。 边读边思考：这一段告诉了我们什么？ 提问：从这一段我们告诉了什么？ 学生回答，师引导理解词语：干涸、焦渴。 让生展开想象：想想当时地球上是什么情景。 指名汇报： 大地干裂了。 树都枯死了。 到处是小动物的尸体，因为他们渴死了。 河流没有水流了。 师小结过渡：这种情形下，人们最需要、最渴望得到的是什么？（水）有一位小姑娘在一天夜里抱着水罐为她生病的母亲找水，她找到了没有？我们一起学习课文第二自然段。 学习课文第二自然段： 请同学们小组内互读这一段。 思考并解决以下问题 小姑娘的水得来容易吗？请在课文里找出相关的句子。 姑娘发现了水，心情如何？（喜出望外） 此时的小姑娘最想做的是什么？（喝个痛快） 小姑娘把水喝了没有？为什么？ 检查小组互读得怎样，指名回答以上问题，并指导朗读相关句子。 小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。（读出小姑娘的疲劳） 让生从屏幕感受小姑娘对母亲的爱令空水罐有水的神奇。 理解“喜出望外”，让生造句。理解“匆匆忙忙”、“绊倒”。 结合生回答师小结：从这一段我们可以体会到小姑娘具有什么品质？（孝敬母亲） 过渡：小姑娘赶紧捡起水罐，她以为水一定都洒了，但是没有，可见小姑娘对母亲的爱令水罐又有了一次神奇有变化。当小姑娘把水抱回家去，把水给了母亲喝了吗？小姑娘把水分给了谁？水罐又发生了什么变化？请同学们看课文第三自然段。 学习课文第三自然段： 让学生自由读这一段后马上小组讨论。 解决以下问题： 小姑娘把水分给了谁喝？每次水罐有什么变化？变化的原因是什么？说明了什么？填表： 水罐中的变化 原因 说明了什么 从这一过程中，你体会到小姑娘怎样的品质？ 检查小组讨论情况。 从课文中体会小姑娘有爱心的品质、母亲爱女儿的伟大母爱及水罐的一次次变化的神奇。 将水倒给小狗喝，小姑娘真善良！这样的小姑娘谁喜欢？读读有关句子。（指名读） 1 爱心