网络环境下英语学习新模式.PDFVIP

中国月期刊咨询网 网络环境下的英语学习新模式 摘要：信息技术在人们的生活、生产和科技等各个领域都得到了广泛的应用，使世界发生着突飞猛进和日新月异的变 化。同样，信息技术在教学中的应用也给英语教学带来了新的生机与活力。另外，学生学习方式的转变是当前课程改 革的显著特征，本文在分析学习模式和教学模式关系的基础上，对基于网络的主要学习模式进行了深入探讨。 关键词：网络；英语学习模式；研究 一、引言 21世纪是以多媒体和网络技术为代表的信息时代，多媒体和网络技术的出现改变了社会各个领域运行和发展的模式， 利用现代信息技术接受和处理信息己成为社会发展对社会成员的基本要求。促进计算机辅助外语教学的研究和实践向 一个更高的层次即网络化学习模式发展，进行英语教学模式的改革与研究，这是目前迫切的问题。 二、基于网络具代表性的学习模式 随着网络技术和信息技术的飞速发展，人类思维方式和学习方式产生了一场巨大变革，随之诞生了一种全新的教育形 式——网络化教育。依据现代教育思想和学习心理学理论，在“以学习者的学习为中心”的理论指导下，针对学生的 特点提出了以下几种基于网络的学习模式。 （一）自主学习模式 什么是自主学习？自主学习实际就是学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整学习策略和努力程 度的过程。基于网络的自主学习模式就是学生利用网络环境提供的学习支持服务系统，主动地、有主见地探索性地学 习。其实质是在教与学的过程中，从以教为中心走向以学为中心，从以教师为中心走向以学生为中心，充分发挥学生 的主观能动性和创造性，在主体认知生成过程中融入学生自己的创造性见解。自主学习模式有利于培养学习者获取知 识和建构知识的能力，锻炼学习者搜集资料、加工资料和解决问题的能力，有如下几种途径： 1、浏览、利用专门为英语教学服务的网站 学生们在老师的推荐下,浏览一些适合学生的、营运较稳定的、内容丰富的、更新快的、可信度高的网站，然后把这 些好的网站按英语视听、英语拓展阅读、英语练习测试、英语新闻、外国文化等几方面内容分类。教师平时可以布置 一些课外作业,让学生们在这些网站上有哪些信誉好的足球投注网站有关的资料,这样可以拓宽学生们的听、说、读、写的渠道，尤其满足在课 堂“吃不饱的学生”。要注意的是：有的网站非常有特色，但因为还处在建设过程，为了赢利生存，可能会放些广告 等，不便学生浏览，但也不用完全否决它，所以，教师可添加在自己的收藏夹中，利用它的精华部分作为课堂内容拓 展，同时关注它的成长。向学生推荐的一般以国内的网站为主，因为大多数学生还没有足够能力看国外的英语学习网 站。 2、听经典或流行英语歌曲，观看网络原版电影 课堂上很少有时间让学生听经典或流行英语歌曲，或观看一些经典的原版电影或动画片。而恰恰听英语、看电影、听 电影中一些对白对英语学习者而言是提高听力和口语最佳的方式。很多著名的网站都有娱乐、影视栏目，可供上网的 人消遣，而且让学生上网提供了丰富的资源。比如，前一阵子，很流行唱网络歌曲《老鼠爱大米》，当知道这首歌还 有英文版时，就推荐学生去听、唱、学、甚至还帮助下载复印歌词。还有很多歌都是学生喜欢唱的，比如〈〈ＢADB OY〉〉等，还可以推荐学生看原声版的《HarryPotter》。让学生的英语学习跟着流行走，促进他们学英语的兴趣。 （二）协作学习模式 协作学习是在学习的过程中，学习者通过小组或团队的形式来组织学习，小组成员的协同工作是实现学习目标的有机 组成部分。学习者之间保持融洽的关系、相互合作的态度，共享信息和资源，共同担负学习责任，完成学习任务。 基于网络的协作学习模式，是指借助一定的网络交互平台，建立协作学习环境，使师生、生生针对同一学习内容彼此 讨论、交互与合作，以达到对教学内容比较深刻的理解与掌握的过程。协作学习模式强调学习者的创造性、自主性和 互动性。可以采用的策略包括小组分工、小组游戏竞赛、共同学习、小组调查等。协作学习模式能充分激发学习者的 学习热情，具有群体激励机制，能培养学习者的协作能力和创新能力，利于发展学习者的思维能力，增强学习者之间 的沟通能力与包容能力.例如：制作班级网页. 随着网络技术的不断更新，人们的兴趣爱好开始转到网页制作上，个人网页应运而生，帮助爱好网页制作的菜鸟们制 作网页的网站也悄然而至。让学生们自己制作一个班级网页，做好有效的链接（链接一些好的英语学习网站，或学生 个人的网页，或老师的网页）,可以让他们把自己的一些优秀的英语习作放在上面，这样可以培养学生们的自信心和 成就感。由学生自己来当管理员，让他们随时进行管理，添加有趣的、与他们