双头钻床PLC课程设计.docVIP

PLC课程设计 专 业：自动化 设计题目：PLC控制系统 班级：学生姓名： 学号： 指导教师 分院： 教研室主任： 电气工程学院一、 1.课程题目 双头钻床PLC控制系统 2.设计内容 图1 双头钻床的工作示意图 时间 设计内容 日布置设计任务、查阅资料 日总体设计 日整理 11月30日 答辩 ：0～：0；下午13：00~16：0 综合自动化实验室（新实验楼308） 二、评语及成绩 考核 考核内容 评估标准 等级 完成情况 （50） 方案设计 （15） 优：设计方案合理，内容正确，有独立见解或创造性；有一定见解设计方案及内容基本正确，分析问题基本正确，无原则性错误；设计方案及内容基本合理，分析问题能力较差，但无原则性错误； 设计方案不合理，有严重的原则性错误； 技术指标 （20） 优：各项指标均完全达到 良：各项指标基本达到，只有一项指标有微小差距 中：有一项指标没有达到 及：有两项指标没有达到 不及：有三项指标以上没有达到 □优 □良 □中 □及 □不及 设计报告 （15） 优：设计报告内容完整，图面质量好，且符合国家制图标准内容完整，图面质量好，且符合国家制图标准内容完整，图面质量内容基本正确完整，设计中不加消化，照搬照抄； 综合能力 （30） 设计实施能力 （15） 优：能够自行利用现有设备，对设计方案进行合理检验，接线正确规范，程序设计合理，工具软件使用熟练； 良：在教师指导下能够利用现有设备，对设计方案进行合理检验，接线正确规范，程序设计合理，工具软件使用熟练； 中：在教师指导下能够利用现有设备，对设计方案进行检验，接线较正确规范，程序设计较合理，工具软件使用较熟练； 及：教师指导参与过多，才能够利用现有设备，对设 □优 □良 □中 □及 □不及 考核项目 考核内容 评估标准 等级 综合能力 （30） 设计实施能力 （15） 计方案进行检验，接线较正确规范，程序设计较合理，工具软件使用较熟练； 不及：不能在教师指导下完成规定的 故障处理能力 （15） 优：能够自行对硬件和程序出现的问题，进行合理、高效的解决； 良：在教师指导下能够较好处理硬件和程序出现的问题，并能够消化吸收； 中：在教师指导下能够基本处理硬件和程序出现的问题，有一定的分析能力； 及：教师指导参与过多，才能够完成硬件和程序出现的问题； 不及：不能在教师指导下完成故障的处理。 □优 □良 □中 □及 □不及 基本素质 （20） 安全文明操作 （10） 优：没有发生任何安全事故和设备、元器件损坏，使用材料无浪费，设计现场整齐规范； 良：没有发生任何安全事故和设备、元器件损坏，设计现场较整齐规范； 中：没有发生任何安全事故和设备、元器件损坏，设计现场欠整齐； 及：没有发生安全事故，或有元器件损坏，现场长期脏、乱差，或造成材料浪费； 不及：发生安全事故，或有元器件损坏，或现场长期脏、乱差，或造成材料浪费。 □优 □良 □中 □及 □不及 劳动纪律 （10） 优：能完全遵守课程设计管理制度和作息制度，无违纪行为； 良：能遵守课程设计管理制度和无旷工行为，迟到/早退1次； 中：能遵守课程设计管理制度和无旷工行为，迟到/早退2次； 及：违反守课程设计管理制度，或有1次旷工、或迟到/早退3次； 不及：劳动纪律出现重大问题，取消成绩。 □优 □良 □中 □及 □不及 总成绩： 指导教师: 等级评分标准：优=90上，良=89~80,中=79~70,及=69~60，不及=60下 PLC课程设计报告 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 撰写日期： 目 录 第一章 课程设计内容与要求分析 1 1.1课程设计内容 1 1.2课程设计要求分析 3 1.2.1系统单元电路组成 3 第二章PLC程序设计 5 PLC课程设计总结 8 参考文献 9 附录 10 第一章 课程设计内容与要求分析 课程设计内容 图1 双头钻床的工作示意图 设计一个用PLC控制的双头钻床控制系统。其控制要求如下：1）双头钻床用来加工圆盘状零件上均匀分布的6个孔如图1所示。操作人员将工件放好后，按下起动按钮，工件被夹紧，夹紧后压力继电器为ON，此时两个钻头同时开始向下进给。大钻头钻到设定的深度(SQ1)时，钻头上升，升到设定的起始位置(SQ2)时，停止上升；小钻头钻到设定的深度(SQ3)时，钻头上升，升到设定的起始位置(SQ4)时，停止上升。两个都到位后，工件旋转120°，旋转到位时SQ5为ON，然后又开始钻第二对孔。3对孔都钻完后，工件松开，松开到位时，限位开