3、研究国学的门径与方法.pptVIP

研究國學的門徑 一、識字知義會句讀是基礎： 1、掌握常用漢字古代基本意義 2、了解一些特殊用法 3、會識繁體字 4、認識部分生僻字、異體字、俗字、篆文、草書5、會句讀：“學問如何觀點書” 俗字或異體字舉例 可查閱相關工具書： 《龍龕手鏡》，釋行均 《碑別字新編》，秦公 《敦煌俗字典》，黃徵 《敦煌俗字叢考》，張涌泉 釋文：故山杳無際，日暮且孤征。川原迷舊國，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時夜，噭噭夜猿鳴。（學楊少師書 董其昌） 王蘧常題跋 （章草） 相關文字類檢索站點： 台灣“教育部”異體字字典：.tw/main.htm 金文字典： /dictionary/jin.php 甲骨文字典： /dictionary/oracledict.php 甲骨文、金文、小篆在線檢索： / 書法字典： /zidian/index.asp 二、熟讀基本要籍： 1、善於借助提要：知類通方，綱舉目張 2、確知某書應讀：精力有限，須有選擇 3、選擇較好版本：版本不好，適得其反 4、精讀重要典籍：專注經典，吃深讀透 5、泛讀部分典籍：擴大視野，觸類旁通 三、具備基本的文化知識： 1、政治：宗法禮制、刑名法律、職官衙署、科舉教育 2、民俗：姓名稱謂、禮儀風俗、歲時節慶 3、科技：天文曆法、傳統醫學…… 4、器物：衣冠服飾、飲食烹飪、舟車什物、文物考古 5、史地：歷史沿革、地理沿革 四、明瞭學術發展的途徑： 1、先秦子學：九流十家、興起與演變、衰亡 2、兩漢經學：今文經學、古文經學 3、魏晉玄學：興起、發展、內容、影響 4、隋唐佛學：基本觀念、流派、禪宗 5、宋明理學：道學、朱子學、心學 6、清代樸學：漢宋之分、吳派、皖派、揚州學派 7、近代新學：中學與西學、體與用 五、善用工具 1、使用文史工具書：省時省力，事半功倍 2、檢索前人成果：了解積澱，學習方法 3、檢索必威体育精装版研究：明瞭現狀，有的放矢 六、善比較、多思考、貴發現 1、學貴有疑：善於前人無疑處生疑 2、學貴創新：無創獲，則無進步 前人的說法 王緇塵《國學講話》 第五節：研究國學的方法 1、識字：學《說文》，明六書。 2、習字：臨正楷、習碑帖。 3、看書：有瀏覽，有精讀。 4、讀文：貴朗誦，須精選。 陳柱《研究國學之門徑》 一、須分讀、閱兩法 二、先求通大義 三、深求法 四、研究法：思辨、考證、校訂 五、講論條貫、明辨得失 劉兆祐等《國學導讀》 研治國學的方法： 熟讀基本要籍 明了學術發展的途徑 具備基本的文化知識 善用工具書 高明《國學的研究法》（1976年） 一、明體系：考據、義理、經世、文藝 二、立根基：圈點、鈔寫、熟誦 三、識途徑：群書目錄的指引、良師益友的帶路 四、覓資料：善於利用群書目錄、 五、研文字：文字、音韻、訓詁、方言…… 六、勤考訂：辨真偽、校謬誤、輯遺佚 七、探事理：知人、論世、究理 八、尋悟解 九、求體驗 十、合天人 治學門徑類參考書 《學林春秋》，張世林編 《為學術的一生》，同上 《家學與師承》，同上 《學林漫錄》 1－17輯 各種 “問學記” 國學研究的方法 各種概論教材的說法: 章太炎、曹聚仁《國學概論》 王緇塵《國學講話》 馬瀛《國學概論》 劉兆祐《國學導讀》 杜松柏《國學研究方法》 龔鵬程《國學入門》 前輩學人的經驗之談： 章太炎《國學概論》 辨書籍的真偽 通小學 明地理 知人情的變遷 辨文學應用 譚正璧《國學概論講話》 曾引用。 章太炎述 曹聚仁整理 一、辨偽方法：人事（從著錄傳授上檢查、從文字體裁上檢查、從事蹟制度上檢查）、時代（從時代背景上檢查、從進化程度上檢查）、思想（從作者根本主張上檢查、從思潮淵源上檢查、從思想影響上檢查）、旁證（從其他書證引上檢查） 二、校讐方法：正底本（據古：龜甲刻詞、古金石、古本、古注、古韻；據義例：本書義例、文字及訓詁）、斷立說（明糾紛、判義理） 三、考證方法 四、整理方法：圖表式、索引式、總賬式 五、採究方法：化分、化合 馬瀛《國學概論》 觀察：選擇、瀏覽、圈點及鉤識、鈔錄 會通：治經學應知家數、治哲學應知流派、治史學應辨真妄、治文學當知變遷 懷疑：疑古、疑今 辨偽：作偽之原因、辨偽之巨著、辨偽之方法、前人已考定著名偽書表 明誣：寓言、支詞、誣妄、傳訛、虛構、疏忽 勘誤：校勘之證據、錯誤之由來 歸納：錢大昕考古音、王引之考古詞、俞樾考詞品、胡適之考詞格 比較：思想疏密、理論長短、學說異同、傳注得失、文辭優劣、事跡真偽 分類：演繹式的分類、歸納式的分類 整理：索引式、圖表式、總賬式、專史式 輯補：輯佚、補作 統計：前人已作之統計、吾人可作之統計 調查：方言、風俗 發掘：甲骨文字、漢晉木簡、敦煌古書、新鄭彝器、澠池石器 評判：主觀評判、客觀的評判 杜松柏《國學治學方法》 第五章：漢學的基本方法 批