教学处工作思路.pptVIP

* * * * * 2015学年第一学期教学工作思路 提高教学质量 “以人为本” “公正、公平、公开 教师 学生 一、精细常规管理，紧抓教学质量 （1）落实提前备课 期初：教学计划、教案（教材总课时量的前二分之一） 期中：教后记（教材总课时量的前二分之一） 教案（教材总课时量的后二分之一） 期末：教学总结、教后记（教材总课时量的后二分之一） 此项量化分满分为30分。 备课任务： 语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、信息）： 独立备课，同年段内不分工合作 ，不出现雷同教案，优秀的教学环节可以参考，教后反思结合实际，详细、具体。 品德、小公民、话说温州：（教研组内按教材分工合作） 综合实践课：教材《劳动与技术》（教研组内按教材分工合作） 健康教育：每人备2-3课时（总课时18节） 一二三 年级 以身体健康教育为主，如：饮食健康、用眼健康等 四-六年级 以心理健康教育为主，李朝信老师主编的《幸福从心开始——心理健康活动设计方案》可以整合来使用。 科技活动：（每人备4-5课时，总课时18节） 内容：趣味数学，数学在生活中运用、科技研究中的智慧运用等，尽量体现学生动手操作的一些活动。 英语学科：1-6年级口语交际课，独立备课，同年段内不分工合作 。 精品教案：语文、数学、英语、科学 每单元1篇，体育、音乐、美术、信息每月1篇。 分工合作的教案，由组长上交一份电子稿。 教案格式 (2)加强作业批改的精细度 此项量化分满分为30分。 （3）实施推门听课制度 （4）规范请假制度 （5）落实课堂学习常规 二、开展教研活动，向教研要质量 （1）集体备课，课后反思 （2）课堂教研活动 （3）教师评课活动 （4）“送出去”“请进来” 基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后交流、反思。 基本流程： 确立课题──组内讨论──确定主备（讲）人（形成初案）──集体研讨（形成共案）──个性化设计（形成个案）──教学实践（跟踪）──课后交流、反思──二次（多次）──资料保存 集体备课 3、推进“爱阅读”行动，提高师生阅读兴趣 （2）开展“图书角”评比活动 （1）第二轮“爱阅读”师生共读启动 （3）班级读书交流会活动 （4）班集体经典诵读达标考核 4、实施“书法”课程，提高写字教学质量 （2）学生书法比赛 （1）合理地使用每日二十分钟的“写字课” （一二年级铅笔书写，三-六年级钢笔（水笔、圆珠笔）） （3）优秀学生作业展 5、加强“培优辅差”，提高全面质量 （1）督促学科教师做好“两本”（错题记录本、培优辅差登记本）工作 （2）学科“培优”知识竞赛 * * *