《美丽山河》单元学生学习需求评价.pptVIP

我们来做个头脑风暴 ——写景古诗知多少？ 关于美丽山河 我的愿望 关于愿望 关于写景诗歌，我想知道……（请填写下来。） 你想用怎样的方法和小组内的同学一起分享你的学习收获？（可多选） a、小册子作品 b、幻灯片演示文稿 c、讲解 d、在线的互助交流 关于学能 你能够使用网络手段浏览阅读和写景诗歌有关的内容资料吗？（单选） a、能 b、不能 关于学能 2、你对自己的文本阅读能力估计：（单选） a、我的阅读相当困难，只能停留在二年级以下的注音读物 b、我能读懂三年级的所有阅读资料 c、我能读懂四年级的所有阅读资料 d、对于自己年级段的阅读资料我能快速阅读，明白深刻的道理 e、我能读懂五年级、甚至更高年级的阅读资料 其他 你家中有电脑及网络设备吗？（请回答）a、是 b、否 你在学习中将需要获得哪些帮助？（如果罗列出来，你能得到教师和同伴的支持。） * 《美丽山河》知多少？ 设计：红旗小学 陆晓静 对象：四年级学生 你知道哪些诗人写过写景的诗歌？这些诗歌的题目分别是什么？ （请列举，填写在问卷中） 关于认知 以下这些古诗中提到的景点，哪些你有所了解？请圈出几个，有更多的可以写下来。 金陵凤凰台 鲁山 庐山瀑布 净慈寺 飞来峰 秦淮河 洞庭湖 天门山…… 关于认知 你知道写景诗歌背后的故事吗？ （请简单地叙述一下，或用文字写下来。） 关于认知 我的“魔法书” 你是通过以下那种方式了解到古诗中景点的故事的？（把这种方式记录在笔记本上）1、故事书2、报纸、杂志3、老师、家长介绍4、旅游时导游解说5、观看视频6、网络 关于方法 关于方法 比一比 我的成 果 1、要是请你选择一个古诗中描述的景点设计一篇旅行社的景点介绍，你会在介绍中涉及哪些问题？（请罗列） 2、你预计怎样解决这些问题？（请估计并列举） 3、对于你从古诗中了解的景点，你能用图片或者文字的形式向同学介绍吗？（单选） a、能 b、不能 关于作品 帮一帮