《口技》公开课用第二课时.ppt

一张 口 ，两三件道具，四 方宾客，听的五体投地六神无主， 心里七上八下，好似九死一生，真乃十全十美。 1从文章内容感受口技艺人的高超技艺 2学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。 3 感受口技这一传统民间艺术的魅力。 口技 林嗣环 5 解释下列词语意思 1 会宾客大宴 2 但闻屏障中抚尺一下 3 当是时 4 微闻有鼠作作索索 5 宾客意少舒 6 稍稍正坐 适逢，正赶上 只 这 隐隐约约 稍微 渐渐地 7 中间力拉崩倒之声 8 虽人有百手 9 于是宾客无不变色离席 10 两股战战 11 几欲先走 12 满坐寂然 中间夹杂 即使 在这个（时候） 大腿 跑 通 “座” 座位 词类活用 1、京中有善口技者 2、不能名其一处也 3、妇抚儿乳 4、会宾客大宴 5、妇手拍儿声 6、无不伸颈，侧目 擅长 形容词活用作动词 说出 名词活用作动词 喂奶 名词活用作动词 举行宴会 名词活用作动词 用手 名词作状语 用眼睛看 名词活用作动词 分析课文： 听课文录音并划分段落 课文结构： 第一部分 第二部分 第三部分 写表演前的准备和会场情况。 表演结束，再次交代表演者及所用道具 写表演过程 （第1段） （第2—4段） （第5段） 问题探究： 第一部分： 第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？有什么作用？你从第一段中得到哪些信息？ “善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。 人物“于厅事之东北角施八尺屏障”，交代了口技者表演的场地“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，交代了口技者表演所用的道具，作者连用了四个“一”字，极力渲染道具简单 说说口技艺人的表演，先后摹拟出哪些场景？每个场景的表演内容是什么？观众反应如何？ 问题探究： 场景：梦中惊醒------渐入梦乡------火场百象（失火救火）?  梦中惊醒：犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 （一时齐发） 第二段口技艺人模仿了哪些声音？ 2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序摹写声音的？ 口技人是按照声音 由远及近，由外到内， 由小到大，由少到多 的顺序表演一家人被深夜被犬惊醒的过程的 。 第三段口技艺人模仿了哪些声音？ 渐入梦乡：齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静） 第三段模仿声音的顺序是？ 由高到低 由低到静 第四段描写了哪些声音？这些 失火救火：大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声 抢夺声 泼水声 （无所不有） 呼叫声 哭叫声 失火声 救火声 第四段是按怎样的顺序摹写声音的？ 忽然变大 由少而多 由多而杂 ? 现场观众的反应？ 满座寂然，无敢哗者? 满座宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝? 宾客意少舒，稍稍正坐宾客无不变色离席，奋袖出臂?两股战战，几欲先走?  场面 声音种类 声音特点 作者评论 听众 反应 梦中 惊醒 由醒 又睡 失火 救火 犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 （一时齐发） 齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静） 众妙必备 伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝 意少舒 稍稍正坐 变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声 （无所不有） 不能指其一端 不能名其一处 ●根据课文内容填写下列表格 由远及近由外到内由小到大 由分而合 由高到低 由低到静 忽然变大 由少而多 由多而杂 第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？ 突出舞台、道具的简单，反衬口技表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。 第三部分： 一、课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的？ 1、