《乌龟滚下坡》说课课件.ppt

1、情景导入。 1）、播放动画片《龟兔赛跑》片段。 2）、认识两只小乌龟，出示课题。 * 安宁市连然小学 夏 菲 菲 义务课程标准湘教版小学美术第三册第七课 一、说教材。 1、教材分析。 本课是义务教育课程标准湘教版小学美术第三册第7课《乌龟滚下坡》。本课以乌龟学习刺猬滚下坡的故事为题材，以故事情节打动学生，通过故事情节的发展引导学生构想结果，进行创造表现，从而渗透道德意识和环保意识，培养互助友爱、关爱他人的良好品质。 2、教学目标。 根据《美术课程标准》对低年级的学生要求是通过看看、画画等方法大胆地把自己的所想、所感事物表现出来，体验绘画活动的乐趣，因此，我确立了以下教学目标： 1）、知识点：认识、了解乌龟的外形特征，以绘画的形式想象表现。 2）、能力点：培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果，并养成关心他人、保护生态的意识。 3、教学重点、难点。 1）、教学重点：通过故事引导学生构想结果，凭着自己对事情发展的感受、想象来进行创造表现，表达自己的思维方式。 2）、教学难点：能把握住乌龟的外形特征进行合理的想象表现。 二、说教法。 《新课标》指出：在美术课教学过程中应体现学生的主体地位，并鼓励学生开展自主、探究性学习。所以在学习过程中我将学习的主动权交给学生，通过讲故事创设情景，激发学生学习的兴趣，启发学生的思维想象能力，让学生自主参与学习活动。另外，在教学中我利用多媒体技术所提供的生动画面，为学生创设良好的学习环境，从而更有效地帮助学生了解美术、喜爱美术，萌发对美术的浓郁兴趣。 三、说学法。 低年级学生活泼、好动、注意力时间较短，如果老师讲课讲得枯燥乏味，学生自然不想听，针对学生的特点，在本课教学中，我以多媒体的形式创设情景讲述童话故事，激发学生的学习兴趣，再由我提出代表性问题，由小组展开讨论并得出结论，目的是让学生充分发挥想象力，培养学生自主学习的能力，为想象表现打好基础，最后进行创作表现。 四、教学环节。 1、情景导入。 2、新课讲解。 3、想象表现。 4、交流评价。 5、归纳总结。 6、拓展延伸。 1、情景导入。 1）、播放动画片《龟兔赛跑》片段。 蓝蓝 绿绿 2、新课讲解。 1）、学生观看课件，认识连环画。 2、新课讲解。 1）、学生观看课件，认识连环画。 2）、教师讲故事。 2、新课讲解。 1）、学生观看课件，认识连环画。 2）、教师讲故事。 3）、思维发散，想象提高。 小乌龟滚下山坡后会有什么情况发生呢？ ●假如蓝蓝和绿绿滚下山坡时没抱紧,然后撞到石头上,结果会怎样呢? ●假如蓝蓝和绿绿滚下山坡时一直抱得很紧, 结果又会怎样呢? ●两只小乌龟滚下山坡时,还可能会遇到什么动物?发生什么事情?结果如何? 2、新课讲解。 1）、学生观看课件，认识连环画。 2）、教师讲故事。 3）、思维发散，想象提高。 4）、展示各种动态的小乌龟和小刺猬。 *